• 21.-22. Juni 2012
Tagung Übergang Schule-
Hochschule
• Projektunterricht:
Produkttag WS11/12
27.01.2012
• Schulministerin Löhrman
besucht das OS
20.01.2012
• Bewerbungsschluss
Kollegleitung
17. November 2011
• Kollegiade - 12. November 2011
• MdB Heiner Kamp am OS
15. September 2011
• Ausschreibung
Kollegleitung
6. Oktober 2011
• Lesung Peggy Mädler
27. September 2011
• Produkttag
22. Juli 2011
• Abitur 2011
1. Juli 2011
• Geschichte des
Oberstufenkollegs
erschienen
Januar 2011
• kollegnet.de im Netz
Mai 2011
Mit der Pensionierung unseres derzeitigen Kollegleiters Dr. Hans Kroeger am 31.1.2012 sucht das Oberstufen-Kolleg zum 1.2.2012 einen neuen Kollegleiter/eine neue Kollegleiterin. Bewerbungsschluss ist der 17. 11. 2011. [... mehr zum Thema]
Ausschreibung als pdf-Datei
Das Oberstufen-Kolleg ist bei der Verleihung des Deutschen Schulpreises am 9. Juni 2010 in Berlin als beste Schule in der Kategorie „Leistung” ausgezeichnet worden.
Mehr zum Schulpreis 2010, zur Preisverleihung und zur Laudatio finden Sie hier.
1974 nahmen Laborschule und Oberstufen-Kolleg ihre Arbeit in der Doppelfunktion als Versuchsschule und Wissenschaftliche Einrichtung auf. Die nordrhein-westfälische Landesregierung richtete diese Schulprojekte parallel zum Aufbau der Universität Bielefeld nach den Vorstellungen des Pädagogen Hartmut von Hentig ein. Das Oberstufen-Kolleg sollte die Sekundarstufe II mit dem universitären Grundstudium in einem neuen vierjährigen Ausbildungsgang verbinden. Ab 2001 erhielt das Oberstufen-Kolleg einen neuen Auftrag und eine neue Ausbildungs- und Prüfungsordnung. Nun sollte es die Ausbildung in der gymnasialen Oberstufe mit Forschung zur Entwicklung der Sekundarstufe II und zum Übergangs zwischen Schule und Hochschule verbinden. 2007 wurde die Versuchsschule dem Ministerium für Schule und Weiterbildung, zugeordnet und damit von der Wissenschaftlichen Einrichtung institutionell getrennt. [... mehr zum Thema]
Die Forschung am Oberstufen-Kollegs erweitert das „Lehrerforscher-Konzept“ (Praxisforschung) durch die Einbeziehung der Evaluation von Lernentwicklungen und von Projekten zur Grundlagenforschung. Die Forschungsthemen umfassen Fragen des selbstständigen Lernens, der fachdidaktischen Innovationen, der Erweiterung der Wege zum Hochschulzugang und der differenzierten Förderung. [... mehr zum Thema]
Wir sind eine  |
Wir wurden ausgezeichnet:  |
Wir machen mit beim  |
Wir sind eine der  |
Unsere Publikationsreihe:  |
