Kooptierte ProjektpartnerInnen:

Dr. Bettina Langfeldt
Inhaltliche und methodische Projektbegleitung

Helmut-Schmidt-Universität – Universität der Bundeswehr Hamburg
Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften
Bereich Empirische Sozialforschung und Statistik
Holstenhofweg 85
22043 Hamburg
Email: bela@hsu-hh.de
Homepage: http://www.hsu-hh.de/methoden/index_FCVs12yJKb6rtU2k.html

Jg. 1970; Studium der Politikwissenschaft, Soziologie, Psychologie und der Rechtswissenschaft an der Philipps-Universität in Marburg, 1997 - 2000 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Umfragen, Methoden und Analysen e.V. (ZUMA) in Mannheim, 2000 - 2007 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Justus-Liebig-Universität in Gießen, seit September 2007 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften im Bereich Methoden der Empirischen Sozialforschung und Statistik. Forschungsschwerpunkte: Datenerhebungsverfahren, Probleme interkulturell-vergleichender Umfrageforschung, Arbeits- und Organisationssoziologie, Familiensoziologie, soziale Ungleichheit und Geschlecht, Migrationsforschung.

 

Prof. Dr. Petra Scherer
Inhaltliche und didaktische Projektbegleitung

Universität Bielefeld
Fakultät für Mathematik
Institut für Didaktik der Mathematik
Professorin für Didaktik der Mathematik
Postfach 100131
33501 Bielefeld
Email: petra.scherer@uni-bielefeld.de
Homepage: http://www.uni-bielefeld.de/idm/info/mitarbeiter/pscherer.htm
sowie: http://ekvv.uni-bielefeld.de/pers_publ/publ/PersonDetail.jsp?personId=10589

Jg. 1963; Studium des Lehramts für Sonderpädagogik an der Universität Dortmund; 1. Staatsexamen 1988; 2. Staatsexamen 1991; wissenschaftliche Angestellte an der Universität Dortmund am Institut für Didaktik der Mathematik von 1991 bis 1998; Promotion 1995; seit 1998 Professorin für „Didaktik der Mathematik“ an der Universität Bielefeld; Forschungsschwerpunkte: Lernprozess- und Unterrichtsforschung, insbesondere Untersuchungen zu Lernschwierigkeiten und Lernschwächen im Mathematikunterricht der Grund- und Förderschule mit Hilfe qualitativer & quantitativer Methoden, Untersuchung frühkindlicher mathematischer Lernprozesse, qualitative Analyse von Lernprozessen und Unterrichtskultur, Design und Evaluation von Lernumgebungen

 

KooperationspartnerInnen im Rahmen der modellhaften Lehre im WS 2009/2010:

Prof. Dr. Laura Martignon
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Institut für Mathematik und Informatik
Reuteallee 46
71634 Ludwigsburg
E-Mail: martignon@ph-ludwigsburg.de
Homepage: http://www.ph-ludwigsburg.de/1739.html 

 

Dr. Renate Motzer
Institut für Mathematik
Universitätsstr. 10
86135 Augsburg
E-Mail: renate.motzer@math.uni-augsburg.de
Homepage: http://www.math.uni-augsburg.de/prof/dida/team/motzer

 

Prof. Dr. Angelika Bikner-Ahsbahs
Universität Bremen
Fachbereich für Mathematik und Informatik (GW2)
Bibliotheksstr. 1
28359 Bremen
E-Mail: bikner@math.uni-bremen.de
Homepage: http://www.bikner.de

 

Dr. Claudia Lack
Justus-Liebig-Universität Gießen
Institut für Didaktik der Mathematik
Karl-Glöckner-Str. 21 C
35394 Gießen
E-Mail: Claudia.Lack@math.uni-giessen.de

 

Prof. Dr. Silke Ruwisch
Leuphana-Universität Lüneburg
Institut für Mathematik und ihre Didaktik
Scharnhorststtr. 1, UC12.210
21335 Lüneburg
E-Mail: ruwisch@uni.leuphana.de
Homepage: http://www.leuphana.de/silke-ruwisch.html

 

David Kollosche
Universität Potsdam
Institut für Mathematik
Postfach 60 15 53
14415 Potsdam
E-Mail: david.kollosche@uni-potsdam.de
Homepage: http://www.math.uni-potsdam.de/prof/o_didaktik/af