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Schulverbund "Blick über den Zaun"

Im Anschluss an unsere Tagung "Den Einzelnen gerecht werden: Leistung herausfordern - begleiten - würdigen", die 100 Reformschulen als Mitglieder des Schulverbunds "Blick über den Zaun" vom 2. bis 4. Mai in Bensberg zusammengeführt hat, wenden wir uns an die Öffentlichkeit. Mit den folgenden Thesen fordern wir Bildungspolitiker, Bildungsverwaltung, Schulpraktiker, Eltern und Wähler auf, sich für eine demokratische und leistungsstarke Schule zu engagieren.

Alle Kinder und Jugendlichen sollen sich im Lebensraum Schule in Ruhe entwickeln, mit Freude lernen und zu bestmöglichen Leistungen gelangen können.

- Wir wissen -
Kinder und Jugendliche brauchen Ermutigung, Bestätigung, Anerkennung und ihre je eigene Zeit. Druck und Angst zerstören die Motivation.
Sie brauchen verlässliche Erwachsene und eine lebendige Gemeinschaft. Sie brauchen sinnhafte und herausfor-dernde Lernerfahrungen.
Schulen brauchen den Mut, Kinder als Experten ihres Lernens anzuerkennen. Lehrerinnen und Lehrer brauchen den Mut, Kinder zum Lernen anzuregen und nicht nur Fächer zu unterrichten.

- Wir behaupten -
Das bisherige Schulsystem fördert eine solche Lernkultur nicht. Immer noch werden Kinder ausgesondert und durch die Folgen struktureller und psychischer Gewalt im Schulalltag gedemütigt und beschämt, wird Potenzial nicht genügend genutzt.
Die derzeitigen staatlichen Kontrollmechanismen tragen ihren Teil dazu bei.

- Wir fordern -
Einen veränderten Umgang mit Schülerleistungen. Wir brauchen differenziertere Instrumente als Zensuren.
Verbesserte und unterstützende Formen der staatlichen Evaluation von Unterricht. Wir brauchen differenziertere Instrumente als standardisierte Tests und Prüfungen.
Einen neuen Diskurs über Bildung als "Aneignung von Welt". Trotz besserer Erkenntnisse wird die Entwicklung von Kindern zunehmend urch ein verengtes Verwertungsdenken bestimmt. Wir brauchen eine Lernkultur des Vertrauens und der geduldigen Begleitung, in Respekt vor der Einzigartigkeit jedes Kindes: "Kinder gehören nur sich selbst" (Remo Largo).

- Wir bieten -
Beispiele für eine veränderte Schul- und Lernkultur, mit einer konsequenten Individualisierung und Freiräumen, in denen Kinder und Jugendliche, eingebunden in eine verlässliche Gemeinschaft, Verantwortung für ihr Lernen und ihre persönliche Entwicklung übernehmen.
Beispiele von Schulen, die zeigen, wie Kinder ohne Noten und ohne Selektion gemeinsam lernen und dadurch individuell bestmögliche Leistungen erreichen können.
Beispiele für einen veränderten Umgang mit Leistungen, für eine prozessorientierte und transparente Leistungs-rückmeldung.

Der "Blick über den Zaun" fordert eine Umkehr in der Bildungspolitik und eine Reform der Schulen von innen und von unten!

Schulverbund "Blick über den Zaun" www.blickueberdenzaun.de
Verabschiedet bei der Tagung "Den Einzelnen gerecht werden" des Schulverbund "Blick über den Zaun"
- Bensberg, den 4.5.2010

 

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• letzte Aktualisierung: 09.11.2010 OSK Bielefeld   |   
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