Aufgrund des § 2 Abs. 4 und des § 86 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 14. März 2000 (GV. NRW. S. 190) hat die Fakultät für Theologie, Geographie, Kunst und Musik fol-gende Ordnung erlassen:
 

Inhaltsübersicht:

§ 1  Geltungsbereich
§ 2  Qualifikation
§ 3  Sprachkenntnisse
§ 4  Studienbeginn
§ 5  Regelstudiendauer und Regelstudienzeit, Umfang des Studiums, Prüfungsabschnitte
§ 6  Studienberatung
§ 7  Studienziele
§ 8  Inhalte des Studiums
§ 9  Veranstaltungsarten
§ 10  Schulpraktische Studien
§ 11  Grundstudium
§ 12  Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise im Grundstudium
§ 13  Zwischenprüfung und Abschluss des Grundstudiums
§ 14  Hauptstudium
§ 15  Leistungsnachweise und qualifizierte Studiennachweise im Hauptstudium
§ 16  Zulassungsvoraussetzungen und Prüfung
§ 17  Anrechnung von Studien, Anerkennung von Prüfungen und Prüfungsleistungen im Rahmen der Ersten Staatsprüfung
§ 18  Inkrafttreten, Veröffentlichung, Übergangsbestimmungen

Anhang: Studienplan
 

Diese Studienordnung regelt auf der Grundlage des Gesetzes über die Ausbildung für Lehrämter an öffentlichen Schulen (Lehrerausbildungsgesetz - LABG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 18. September 1998 (GV. NW. S. 564) und der Ordnung der Ersten Staatsprüfungen für Lehrämter an Schulen (Lehramtsprüfungsordnung - LPO) in der Fassung der Be-kanntmachung vom 23. August 1994 (GV. NW. S. 754, 1995 S. 166), zuletzt geändert durch Verordnung vom 14. September 2000 (GV. NRW. S. 647) das Studium für das Studienfach Katholische Religionslehre für das Lehramt für die Sekundarstufe I an der Universität Bielefeld.
 

Die Qualifikation für das Studium wird durch ein Zeugnis der Hochschulreife (allgemeine Hochschulreife oder einschlägige fachgebundene Hochschulreife) oder einer als gleichwertig anerkannten Vorbildung nachgewiesen.
 

Latein- und Griechischkenntnisse sind für das Studium biblischer, kirchen- und theologiegeschichtlicher Texte erwünscht, sie werden aber nicht vorausgesetzt.
Auf die Möglichkeit, Latein und Griechisch an der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft zu erlernen, wird hingewie-sen.
 

Das Studium kann sowohl in einem Winter- als auch in einem Sommersemester begonnen werden. Das Lehrangebot ist auf einen Studienbeginn im Wintersemester ausgerichtet.
 

(1) Die Regelstudienzeit im Sinne von §85 HG umfasst gemäß § 31 Abs. 5 LPO die Regelstudiendauer von 6 Semestern sowie die Prüfungszeit des zweiten Prüfungsteils von einem Semester.

(2) Der Studienumfang bei Pflicht-, Wahlpflicht- und Wahlveranstaltungen beträgt insgesamt 42 Semesterwochenstunden (SWS). Davon entfallen 10 SWS auf Pflicht-, 22 SWS auf Wahlpflicht- und 10 SWS auf Wahlveranstaltungen. Auf den Bereich der Wahlveranstaltungen des Hauptstudiums können 2 SWS aus anderen Fächern an der Universität Bielefeld angerechnet werden, deren Themenstellung den Teilgebieten dieses Studienfaches (vgl. § 8) zuordenbar sind.

(3) Die Zulassung zur Ersten Staatsprüfung soll frühestens im fünften Semester beantragt werden. Das Prüfungsamt kann auf Antrag vorzeitig zur Prüfung zulassen (§ 18 Abs. 3 LABG, § 13 Abs. 1 LPO). In diesem Fall soll zur Beurteilung der für die Ausübung des Lehrerberufs erforderlichen Breite und Tiefe des Studiums (§ 18 Abs. 3 LABG) eine schriftliche Stellungnahme des Faches eingeholt werden.

(4) Mit dem ersten Prüfungsteil (Anfertigung der schriftlichen Hausarbeit gemäß § 17 LPO) kann nach dem Ende der Vorle-sungszeit des fünften Semesters begonnen werden. Sie soll spätestens im sechsten Semester erbracht werden (§ 4 Abs. 3 S. 1,2 LPO). Der zweite Prüfungsteil (schriftliche Arbeiten unter Aufsicht gemäß §§ 18, 19 LPO; mündliche Prüfungen gemäß § 20 LPO) soll innerhalb eines Semesters nach dem Ende der jeweiligen Regelstudiendauer erbracht werden (§ 4 Abs. 3 S. 3 LPO).
 

(1) Die allgemeine Studienberatung erfolgt durch die Zentrale Studienberatung der Universität Bielefeld (ZSB). Sie erstreckt sich auf die Fragen der Studieneignung sowie insbesondere auf die Unterrichtung über die Studienmöglichkeiten, Studienin-halte, Studienaufbau und Studienanforderungen; sie umfasst bei studienbedingten persönlichen Schwierigkeiten auch eine psychologische Beratung (§ 82 Abs. 1 und 2 UG).

(2) Die studienbegleitende Fachberatung in den Studiengängen der Katholischen Religionslehre ist Aufgabe des Faches Katho-lische Theologie. Sie erfolgt durch die Lehrenden in ihren Sprechstunden sowie durch die Mitarbeit der studentischen Fach-schaft. Die studienbegleitende Fachberatung unterstützt die Studierenden insbesondere in Fragen der Studiengestaltung, der Studientechniken und der Wahl der Schwerpunkte des Studienfachs.
 

(1) Das Studium für das Unterrichtsfach Katholische Religionslehre soll die Studierenden befähigen,

• im Blick auf den Religionsunterricht der Sekundarstufe I wissenschaftliche Ergebnisse und Methoden der katholischen Theologie und Religionspädagogik zu kennen und im Horizont des Glaubens der katholischen Kirche zu verarbeiten;
• ihre persönliche Glaubenssituation zu klären und die Rolle des Religionslehrers bzw. der Religionslehrerin zu reflek-tieren.

• fachspezifische Sachverhalte unter Beachtung der theologischen Begriffs- und Hypothesenbildung sachgerecht darzu-stellen;
• theologische Probleme selbständig anzugehen, ihre Untersuchung methodisch zu planen und gegebenenfalls Lö-sungsmöglichkeiten aufzuzeigen;
• sich mit Fragestellungen der Fachdisziplinen und ihren wissenschaftstheoretisch unterschiedlichen Begründungen auseinander zu setzen;
• die Grenzen des eigenen Faches zu sehen und Notwendigkeiten und gegebenenfalls Möglichkeiten interdisziplinärer Kooperation aufzuzeigen;
• die schulische Relevanz fachwissenschaftlicher Inhalte, insbesondere ihre Anwendungsmöglichkeiten in Lernprozes-sen, die auf die Sekundarstufe I bezogen sind, zu erkennen;
• offene Fragen der Fachdisziplinen zu sehen und daraus Folgerungen für die Praxis der Schule zu ziehen.

(1) Das Studium im Fach Katholische Theologie ist gemäß Anlage 25 zu § 55 LPO in Bereiche und Teilgebiete gegliedert. Fol-gende 4 Bereiche haben für das Studium eine grundlegende Bedeutung:

 A Biblische Theologie
 B Historische Theologie
 C Systematische Theologie
 D Praktische Theologie / Religionspädagogik einschließlich Didaktik der Katholischen Religionslehre

 (2) Die genannten Bereiche gliedern sich wie folgt in Teilgebiete:
 

Bereiche		Teilgebiete
A	Biblische Theologie	1	Einleitung in das Alte und das Neue Testament
		2	Exegese und Theologie alttestamentlicher Textgruppen
		3	Exegese und Theologie neutestamentlicher Textgruppen
B	Historische Theologie		Epochen der Kirchengeschichte oder zentrale Themen der Kirchengeschichte im Längsschnitt
C	Systematische Theologie	1	Gott - Schöpfung – Heilsgeschichte
		2	Das Heil in Jesus Christus und seine Vermittlung durch die Kirche
		3	Der Mensch und seine sittliche Verantwortung
D	Praktische Theologie/ Religionspädagogik Einschließlich Didaktik der katholischen Religionslehre	1 2 3	Liturgie und Dienste der Kirche Grundfragen religiöser Bildung und Erziehung Theorie und Praxis des Religionsunterrichts

(3) Den genannten Bereichen und Teilgebiete werden in der folgenden Übersicht Studieninhalte zugeordnet, die in den Lehr-veranstaltungen zu den Teilgebieten behandelt werden können:

Bereich A: Biblische Theologie
Altes Testament (AT)
- Methoden, Ziele und Voraussetzungen alttestamentlicher Exegese
- Didaktische Fragestellungen zum AT in der Sekundarstufe I
- Exegese und Theologie einzelner Schriften und Textgruppen des AT
- Religionsgeschichte und jüdische Zeitgeschichte

Neues Testament (NT)
- Methoden, Ziele und Voraussetzungen der neutestamentlichen Exegese
- Didaktische Fragestellungen zum NT in der Sekundarstufe I
- Exegese und Theologie einzelner Schriften und Textgruppen des NT
- Grundlinien der Theologie des NT
- Neutestamentliche Zeitgeschichte und Geschichte des Urchristentums

Bereich B: Historische Theologie
- Probleme des kirchengeschichtlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I
- Grundlegung und Methoden der Kirchengeschichte
- Geschichte der frühen Kirche
- Katholische Kirche im Mittelalter
- Reformation und katholische Reform
- Kirchengeschichte der Neuzeit
- Christentum und Ökumene in der Gesellschaft

Bereich C: Systematische Theologie
Dogmatik und Dogmengeschichte
- Begründung, Methode und Geschichte der Theologie
- Probleme der auf die Sekundarstufe I bezogenen Vermittlung christlicher Glaubensaussagen
- Offenbarung und christlicher Glaube
- Gotteslehre / Schöpfungslehre
- Christologie und Trinitätslehre
- Ekklesiologie, Sakramentenlehre, Kirchenrecht
- Eschatologie

Fundamentaltheologie / Ethik
- Selbstverständnis der Theologie / Wissenschaftstheorie
- Grenzfragen zwischen Theologie und Natur bzw. Humanwissenschaften
- Theologische Anthropologie
- Religion und Religionen / Religionskritik
- Prinzipien und Einzelfragen christlicher Ethik
- Öffentlichkeit als Raum christlichen Handelns / Sozialethik / Soziallehre
- Ethische und anthropologische Grundprobleme im Religionsunterricht der Sekundarstufe I

Bereich D: Praktische Theologie / Religionspädagogik einschließlich Didaktik der Katholischen Religionslehre
- Pastorales und pädagogisches Handeln der Kirche
- Gottesdienst und Liturgie / Kindergottesdienst
- Grundprobleme des Religionsunterrichts in der Sekundarstufe I
- Religiöse Sozialisation und religionspädagogische Entwicklungspsychologie
- Religiöse Propädeutik in der Sekundarstufe I
- Theorien religiöser Bildung und Erziehung
- Theorien des Religionsunterrichtes unter besonderer Berücksichtigung der Sekundarstufe I
- Didaktik, Planung, Durchführung und Analyse des Religionsunterrichts in der Sekundarstufe I
 

 Veranstaltungsarten sind Vorlesungen (V), Seminare (S), Grundkurse (GK), Kolloquien (K), Schulpraktische Studien (SPS) und Übungen (Ü).

- Vorlesungen

Vorlesungen führen in eine zusammenhängende Thematik ein und orientieren über Grundfragen des Faches und ihre wis-senschaftliche Diskussion. Die Gelegenheit zu Rückfragen ist auch in Vorlesungen gegeben.

- Seminare

 Seminare dienen der kommunikativen Vertiefung der Ausbildung in einem Fachgebiet sowie der Anleitung zu kritischer Diskussion von Forschungsergebnissen.

- Grundkurse

Grundkurse sind Seminare, die speziell für Studienanfänger/-innen angeboten werden und in grundlegende inhaltliche und methodische Probleme der zentralen Bereiche der Theologie einführen.

- Kolloquien

 Kolloquien dienen der Diskussion und Bearbeitung ausgewählter Probleme der katholischen Theologie sowie fächerüber-greifender Fragen.

- Schulpraktische Studien

Schulpraktische Studien sind Lehrveranstaltungen, die wissenschaftliche Lehre und Schulpraxis verbinden und es ermögli-chen, Erziehungsmaßnahmen und Unterricht zu beobachten, zu analysieren und zu reflektieren. Schulpraktische Studien sollen den Studierenden Einblicke in das Berufsfeld Schule und eine gewisse Selbstprüfung ihrer Eignung für den Beruf des Leh-rers/der Lehrerin ermöglichen.

- Übungen

Übungen stehen im Zusammenhang mit den Schulpraktischen Studien. In ihnen werden die Unterrichtsvorhaben und die einzelnen Schulstunden vorbereitet und kritisch begleitet.

(1) Im Studium des Faches Katholische Theologie sind Schulpraktische Studien des Hauptstudiums.

(2) Im verpflichtenden fachdidaktischen Tagespraktikum (2 SWS) werden semesterbegleitend Unterrichtsbesuche ggf. mit Unterrichtserprobung in einzelnen Unterrichtstunden vorbereitet, durchgeführt und ausgewertet. Dem Tagespraktikum ist ein Seminar in der Regel mit didaktischem Schwerpunkt (2 SWS) zugeordnet.

(3) Im Rahmen der Wahlpflichtveranstaltungen des Hauptstudiums (§ 9 Abs.4) kann auch ein fachdidaktisches Blockpraktikum besucht werden; in der Regel nach der Teilnahme an einem fachdidaktischen Tagespraktikum. Dieses Blockpraktikum umfasst eine vor- und nachbereitende Veranstaltung (2 SWS) sowie Schulerfahrung in der Regel als Block von 5 Wochen Dauer (wei-tere 2 SWS).

(4) Nach Abschluss der Schulpraktischen Studien wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt. Die Bedingungen für den Erwerb dieses Nachweises werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben. Der Praktikumsnachweis ist kein Leistungs-nachweis im Sinne der §§ 12 und 15.
 

Das Grundstudium umfasst 6 SWS Pflicht-, 10 SWS Wahlpflicht- und 6 SWS Wahlveranstaltungen.
Pflichtveranstaltungen sind 3 Grundkurse zu je 2 SWS in den Bereichen:

A Biblische Theologie
C Systematische Theologie
D Praktische Theologie / Religionspädagogik

• 3 Veranstaltungen zu je 2 SWS, von denen je eine jeweils dem biblischen (A), dem systematischen (C) und religion-spädagogischen Bereich (D) zuzuordnen ist;
• 2 Veranstaltungen (= 4 SWS) aus dem Bereich D (Religionspädagogik);

Wahlveranstaltungen sind:

3 Veranstaltungen zu je 2 SWS, die aus den Bereichen A - D gewählt werden können.

(1) Im Verlauf des Grundstudiums sind zwei Leistungsnachweise als Zulassungsvoraussetzung für die Zwischenprüfung zu erbringen.

(2) Der 1. Leistungsnachweis ist durch eine schriftliche Arbeit im Umfang von 15 - 20 Seiten oder durch ein Kolloquium von 30 Minuten Dauer aus den Bereichen A, C oder D zu erbringen. Der 2. Leistungsnachweis wird erbracht gleichfalls durch eine schriftliche Arbeit von 15 - 20 Seiten Umfang oder durch ein Kolloquium von 30 Minuten Dauer aus einem der beiden Berei-che, in denen der 1. Leistungsnachweis nicht vorgelegt wurde. Die Leistungsnachweise werden als "bestanden" oder "nicht bestanden" bewertet.

(3)  Über die Teilnahme an den Pflicht-, Wahlpflicht- und Wahlveranstaltungen werden Teilnahmenachweise ausgestellt. Die Ausstellung eines Teilnahmenachweises setzt die regelmäßige Teilnahme an der Veranstaltung voraus; eine Leistungsüber-prüfung erfolgt nicht.
 

(1) Die Zwischenprüfung bezieht sich in exemplarischer Vertiefung auf grundlegende Inhalte und Methoden der katholischen Theologie, soweit sie in den Veranstaltungen des Grundstudiums behandelt worden sind. Voraussetzung für die Zulassung zur Zwischenprüfung ist die Vorlage von zwei Leistungsnachweisen des Grundstudiums. Diese sind nach Wahl in zweien der Be-reiche A (Biblische Theologie), C (Systematische Theologie) oder D (Praktische Theologie/Religionspädagogik) zu erbringen.

(2) Die Zwischenprüfung soll bis zu Beginn der Vorlesungszeit des 4. Fachsemesters abgelegt werden. Sie erfolgt in demjeni-gen der Bereiche A, C oder D, der nicht durch die beiden Leistungsnachweise abgedeckt wurde.

(3) Die Zwischenprüfung besteht aus einer Fachprüfung in der Form einer Schriftlichen Hausarbeit von 20 bis 30 Seiten Länge. Diese Arbeit wird bewertet durch zwei Prüfende des Faches Katholische Theologie.

(4) Die Prüfungsleistung der Zwischenprüfung wird gemäß dem Notenspiegel in § 12 LPO benotet. Die Erstprüferin oder der Erstprüfer legt einen Vorschlag für die Benotung vor; sie oder er einigt sich mit der Zweitprüferin oder dem Zweitprüfer auf eine gemeinsame Note.

(5) Prüferinnen bzw. Prüfer sind alle Lehrenden des Faches Katholische Theologie, die die Prüfungsberechtigung des Staatli-chen Prüfungsamtes besitzen. Zweitprüferinnen und Zweitprüfer können darüber hinaus alle Lehrenden des Faches sein, die Lehrveranstaltungen für das Grundstudium anbieten.

(6) Der Abschluss des Grundstudiums wird nachgewiesen durch

• den Nachweis eines ordnungsgemäßen Studiums (§ 9 Abs. 2) im Umfang von 22 SWS durch Vorlage des Studien-buches und der Teilnahmenachweise,
• die Vorlage der beiden Leistungsnachweise gemäß § 12 und
• das Zeugnis über die bestandene Zwischenprüfung.

Das Hauptstudium umfasst 16 SWS Wahlpflicht- und 4 SWS Wahlveranstaltungen. Das Hauptstudium bietet die Möglichkeit, aufbauend auf dem Grundstudium eigene Interessenschwerpunkte zu bilden und zu vertiefen. Im Hauptstudium ist das Studi-um von je einem Teilgebiet aus den Bereichen A bis D des Faches nachzuweisen. Eines dieser Teilgebiete ist vertieft zu studie-ren im Umfang von 6 - 8 SWS. In den Teilgebieten aus den Bereichen A und C ist je ein Leistungsnachweis zu erbringen; in den beiden anderen Teilgebieten je ein qualifizierter Studiennachweis (vgl. § 15). Eines von den vier Teilgebieten ist das Teil-gebiet der Vertiefung.
 

(1) Im Hauptstudium sind bis zum Einreichen des Zulassungsantrages der Leistungsnachweis in einem Teilgebiet aus dem Bereich A und der qualifizierte Studiennachweis in einem Teilgebiet aus dem Bereich D zu erbringen. Dieser religionspädagogi-sche Studiennachweis kann auch im Zusammenhang mit Schulpraktischen Studien (§ 10) erworben werden. Vor der Ergän-zung des Zulassungsantrags sind sodann der Leistungsnachweis in einem Teilgebiet aus dem Bereich C und der qualifizierte Studiennachweis aus dem Bereich B zu erwerben. Eines von den vier Teilgebieten aus den Bereichen A bis D ist als Teilgebiet der Vertiefung in der Regel das Teilgebiet der Schriftlichen Hausarbeit (vgl. LPO § 17 Absatz 2) der Ersten Staatsprüfung.

(2) Leistungsnachweise bestätigen, dass sich die Studierenden selbständig mit dem in den jeweiligen Lehrveranstaltungen des Hauptstudiums behandelten Stoff auseinandergesetzt haben. Sie können erbracht werden durch eine schriftliche Arbeit im Umfang von 15 - 20 Seiten oder durch ein Kolloquium von 30 Minuten Dauer. Die jeweils mögliche Form des Leistungsnach-weises wird vom Lehrenden zu Beginn einer Veranstaltung bekannt gegeben.

(3) Qualifizierte Studiennachweise stellen fest, ob sich die Studierenden jeweils den in den Lehrveranstaltungen des Hauptstu-diums behandelten Stoff angeeignet haben. Die Anforderungen der qualifizierten Studiennachweise sollen deutlich unter den Anforderungen der Leistungsnachweise liegen. Sie können unter anderem erbracht werden in Form von Protokollen einer Seminarsitzung, Praktikumsberichten, schriftlichen Unterrichtsentwürfen und schriftlich ausgearbeiteten Kurzreferaten.
 

(1)Die Prüfungsbestimmungen ergeben sich aus der LPO, insbesondere aus der Anlage Nr. 25 zu § 55 LPO.

(2) Die erste Staatsprüfung gliedert sich in zwei Prüfungsteile (§ 4 LPO). Die Prüfungsteile sind eine schriftliche Hausarbeit in einem Fach (erster Prüfungsteil) und weitere Prüfungen (schriftliche Arbeiten unter Aufsicht und mündliche Prüfungen) in Erziehungswissenschaften und in den Fächern (zweiter Prüfungsteil). Die schriftliche Hausarbeit kann nach dem Ende der Vorlesungszeit des fünften Semesters geschrieben werden. Sie soll spätestens im sechsten Semester erstellt werden. Vorausset-zung für die Zulassung zum ersten Prüfungsteil (schriftliche Hausarbeit) ist der erfolgreiche Abschluss des Grundstudiums sowie mindestens ein Leistungsnachweis (in der Regel im Teilgebiet der Vertiefung) und ein qualifizierter Studiennachweis. Für die Ergänzung der Zulassung (zweiter Prüfungsteil) müssen im Fach katholische Religionslehre das ordnungsgemäße Haupt-studium im Umfang von 20 SWS durch Vorlage des Studienbuches und der Erwerb aller geforderten Leistungs- und qualifi-zierten  Studiennachweise, sowie die Teilnahme an den Schulpraktischen Studien nachgewiesen werden. Die Ergänzung der Zulassung soll zu Beginn des 6. Semesters beantragt werden.

(3) Die Prüfung im Studienfach Katholische Religionslehre besteht aus:

• der schriftlichen Hausarbeit, sofern diese nicht in Erziehungswissenschaft angefertigt wird,
• einer Arbeit unter Aufsicht und
• einer mündlichen Prüfung von 40 Minuten Dauer.

(1) Studien, die an wissenschaftlichen Hochschulen (Einrichtungen gemäß § 2 Abs. 1 und 2 LABG) verbracht worden sind, jedoch nicht auf ein Lehramt ausgerichtet waren, können bei der Zulassung angerechnet werden (§ 18 Abs.1 LABG i. V. m. § 13 Abs. 4 LPO).

(2) Studien, die an anderen als den in § 2 LABG genannten Hochschulen verbracht worden sind und die den in der LPO fest-gelegten Anforderungen entsprechen, können bei der Zulassung angerechnet werden.

(3) Für die Erste Staatsprüfung können Prüfungsleistungen aus Hochschulabschluss- oder Staatsprüfungen nach einem Studi-um im Fach Katholische Theologie anerkannt werden.

(4) Im übrigen können Studienleistungen gemäß § 92 Abs. 3 HG anerkannt werden.

(5) Kenntnisse und Fähigkeiten, die durch eine erfolgreich abgeschlossene vierjährige Ausbildung im Wahlfach Katholische Theologie an dem Versuch Oberstufenkolleg Bielefeld erbracht worden sind, werden in Anwendung der Vorschriften des HG auf das Grundstudium angerechnet, soweit die Gleichwertigkeit nachgewiesen wird. Auf die jeweils gültigen Vereinbarungen zwischen der Fakultät für Theologie, Geographie, Kunst und Musik der Universität Bielefeld und dem Oberstufenkolleg wird hingewiesen.

(6) Die Entscheidungen gemäß den Absätzen 1 - 3 trifft das für die Universität Bielefeld zuständige Prüfungsamt für Erste Staatsprüfungen für Lehrämter an Schulen.
 

(1) Diese Studienordnung tritt mit Wirkung vom 01. April 2001 in Kraft. Sie wird im Verkündungsblatt der Universität Bielefeld - Amtliche Bekanntmachungen - veröffentlicht. Die Studienordnung gilt für alle Studierenden, die ihr Lehramtsstudium ab Sommersemester 2001 aufnehmen.

(2)  Die Regelungen, die den Abschluss des Grundstudiums mit einer Zwischenprüfung betreffen, gelten erstmals für die Stu-dierenden, die ihr Lehramtsstudium nach Inkrafttreten der fachspezifischen Anlage für das Fach Katholische Religionslehre zur Zwischenprüfungsordnung der Universität Bielefeld aufnehmen. Die fächerspezifischen Anlagen treten jeweils am Tage nach ihrer Veröffentlichung im  Amtsblatt des Ministeriums für Schule , Wissenschaft und Forschung bzw. im Verkündungsblatt der Universität Bielefeld in Kraft. Bis zu diesem Zeitpunkt tritt an die Stelle der Zwischenprüfung ein weiterer Leistungsnachweis, der in Form einer schriftlichen Hausarbeit von 20 bis 30 Seiten zu erbringen ist. Die Regelungen des § 13 Absatz 1 und 2 gel-ten entsprechend.

(3)  Studierende, die ihr Studium im Wintersemester 1998/99 oder später aufgenommen haben, legen die Erste Staatsprüfung nach den Bestimmungen der LPO in der derzeit geltenden Fassung (§ 62 Abs. 1 Satz 3 LPO) und setzen deshalb ihr Hauptstu-dium nach dieser Studienordnung fort.
 

Ausgefertigt aufgrund der Beschlüsse der Fakultät für Theologie, Geographie, Kunst und Musik sowie der Lehrerausbildungs-kommission der Universität Bielefeld vom.13. Januar 1999 und nach Herstellung des Einvernehmens mit dem Erzbischöflichen Generalvikariat (Erlass MSWF 622.40-21/6-2 Nr. 470/99 vom 27. März 2001).
 

Bielefeld, den 2. Juli 2001

Anhang: Studienplan

Studienplan Sekundarstufe I
Planungsvorschlag bei Studienbeginn im Wintersemester
 

*) Eines von diesen vier Teilgebieten ist das Teilgebiet der Vertiefung
 

Abkürzungen
 

*) Eines von diesen vier Teilgebieten ist das Teilgebiet der Vertiefung
 

Abkürzungen
 

Bereiche
 

Abkürzungen
 

LN - Leistungsnachweis
QS - Qualifizierter Studiennachweis