Forschung - Diagnostik

Entwicklung naturwissenschaftlicher Diagnostikelemente

Forschung - Diagnostik

Zur Information: Dieses Projekt befindet sich noch in der Entwicklung.

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Das Forschungsprojekt befindet sich am Anfang seiner Entwicklung. Derzeit wird eine Definition von naturwissenschaftlicher Hochbegabung entwickelt. Diese soll anhand eines Mixed-methods-Ansatzes erfasst werden, indem sowohl quantitative als auch qualitative Erhebungsinstrumente genutzt werden.

Für die Entwicklung des Messinstruments zur Erfassung der naturwissenschaftlichen Neigung bei interessierten und hochbegabten Kindergarten- und Vorschulkindern im Alter von zwei bis sechs Jahren werden bereits vorhandene Intelligenztest zur Erstellung von Fähigkeitsprofilen als Ausgangspunkt genutzt. Dabei werden durch das Erfassen des logischen und schlussfolgernden Denkens, der kognitiven Entwicklung sowie der Problemlösefähigkeit Fähigkeitsprofile der teilnehmenden Kinder erstellt. Außerdem wird festgelegt, über welchen entwicklungspsychologischen Stand die einzelnen Kinder zu festgesetzten Zeitpunkten verfügen müssen, um als hochbegabt eingestuft zu werden.

Orientiert an den paradigmatischen Experimenten von Piaget, mit denen das Verhalten untersucht wird, nutzt dieses Forschungsprojekt ebenfalls naturwissenschaftliche Experimente, um das Verhalten der Kinder zur Feststellung der naturwissenschaftlichen Begabung zu beobachten. Dazu werden kleine naturwissenschaftliche Experimente oder Phänomene extra entwickelt oder schon vorhandene naturwissenschaftliche Fragestellungen, Experimente und Phänomene, wie die von Piaget, für die Anwendung im Projekt abgewandelt.

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