Christine Hunner-Kreisel studierte Erziehungswissenschaften, Islamwissenschaften und Ethnologie an der Universität Heidelberg (1996-2001) und ging im Jahr 2002 als Promotionsstipendiatin der Volkswagenstiftung im internationalen Forschungsprojekt „Islamische Bildung in der Sowjetunion und ihren Nachfolgestaaten“ an das Institut für Orientalistik der Ruhr-Universität Bochum. Im Jahr 2004 wechselte sie an die Universität Bielefeld an die Fakultät für Erziehungswissenschaft und begann ihre Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG 1 (Allgemeine Erziehungswissenschaft). Die Promotion schloss sie im Jahr 2007 zum Thema „Islamische Erziehung in den Institutionen Aserbaidschans“ ab. Heute gibt sie Seminare und macht Forschung mit nationalen und internationalen Bezügen in den Bereichen der Familien- und Migrationsforschung, zu Prozessen des Aufwachsens, zum Umgang mit Heterogenität und zu Qualitativen Forschungsmethoden. Aktuell arbeitet sie an ihrem kumulativen Habilitationsprojekt zum Thema von „Familie und Migration“ und damit zur Frage der Bedingungen von Sozialisationsprozessen in Migrationskontexten.
- Familien- und Migrationsforschung
- Prozesse des Aufwachsens in nationalen und internationalen Kontexten
- Umgang mit Heterogenität
- Qualitative Forschungsmethoden
2006 -2009
- Projekt zum Thema „Muslimische Kindheit in Zeiten gesellschaftlichen Wandels: Eine empirische Untersuchung zu Konzeptionen muslimischer Kindheit in Deutschland, Aserbaidschan und der Türkei“ (vom Bielefelder Rektorat finanziell gefördert)
2008
- Fachtagung des Bielefelder Zentrums für Kindheits- und Jugendforschung mit dem Titel „Kindheit und Jugend in muslimischen Lebenswelten: Deutsche und internationale Perspektiven“ (zusammen mit Prof’in Dr. Sabine Andresen); finanziell gefördert vom Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen (Deutschland) und mit Unterstützung des Bielefelder Rektorats
2007-2009
- Mitarbeit in der international vergleichenden Kinderstudie im Capabilities Approach der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Bielefeld unter der Leitung von Prof. Sabine Andresen, Prof. Isabell Diehm und Prof. Uwe Sander: Kinder und „das gute Leben“ in Migrations- und Transformationsgesellschaften (zuständig für Aserbaidschan und die Türkei)
2002-2004
- Promotionsstipendiatin im Projekt „Islamische Bildung in den Nachfolgestaaten der Sowjetunion“ am Institut für Orientalistik der Universität Bochum
1999-2001
- Mitarbeit im Projekt „Zugänge von Jugendlichen mit einem Migrationshintergrund zum Drogenhilfesystem“ am Zentralinstitut für seelische Gesundheit in Mannheim unter Leitung von Professor Andreas Heinz
Monographien:
- Hunner-Kreisel, C. (2008): Erziehung zum „wahren“ Muslim: Islamische Bildung in den Institutionen Aserbaidschans. Bielefeld: transcript Verlag.
Sammelbände/Herausgeberschaften:
- Hunner-Kreisel, C.; Stephan, M. [Erscheint 2012]: „Neue Räume, neue Zeiten: Kindheit und Familie im Kontext von internationaler Migration und sozialem Wandel“. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Hunner-Kreisel, C.; Andresen, S. (Hg.) (2010): Kindheit und Jugend in muslimischen Lebenswelten: Aufwachsen und Bildung in deutscher und internationaler Perspektive. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Hunner-Kreisel, C.; Schäfer, A.; Witte, M. D. (Hg.) (2008): Jugend - Bildung - Globalisierung. Weinheim, München: Juventa Verlag.
Handbuch/Herausgeberschaft:
- Hunner-Kreisel, C. (in Zusammenarbeit mit Sabine Andresen und Stefan Fries). [Erscheint 2012]. Erziehung – ein interdisziplinäres Handbuch. J.B. Metzler Verlag.
Herausgeberschaft Buchreihe:
- Mitherausgeberin der Buchreihe: Kinder-Kindheiten-Kindheitsforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Zusammen mit S. Andresen, I. Diehm und K.-P. Treumann.
Beiträge in Sammelbänden:
- Hunner-Kreisel, C. [im Druck, 2011]: „Having to keep silent“ – Familial Growing Up and Educational Process Using the Example of Migration in a Capabilities Perspective. Richter, Martina; Andresen, Sabine (Ed.): The Politicization of Parenthood - Shifting private and public responsibilities in education and child rearing. Dordrecht: Springer.
- Hunner-Kreisel, C. [im Druck, 2011]: Das Potential des Capability Approach für die Forschung zu Familie und Migration. In: Geisen, T.; Studer, T.; Yildiz, E. (Hg.): Migration and Family – Theory, Research, and Fields of Action. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Hunner - Kreisel, C. [im Druck, 2011]: Erziehung zum „neuen Muslim“? Islamische Bildung an der Theologischen Fakultät der Staatsuniversität in Baku/Aserbaidschan. In: Motika, R. (Hg.): Islamische Bildung in der Sowjetunion und ihren Nachfolgestaaten. Dr. Ludwig Reichert Verlag: Wiesbaden.
- Hunner-Kreisel, C. (2010): Islamischer Religionsunterricht und muslimische Identitätsbildung: Doing Religion oder Beitrag zur Bewältigung von Entwicklungsaufgaben im Jugendalter? In: Ucar, B.; Bergmann, D. (Hg.): Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Fachdidaktische Konzeptionen: Ausgangslage, Erwartungen und Ziele. Göttingen: v&r unipress: 233-249.
- Hunner-Kreisel, C.; Kuhn, M. (2010): Introduction: Research on children and childhood in the 21th. In: Andresen, S.; Diehm, I.; Sander, U.; Ziegler, H. (Ed.): Children and the Good Life: New Challenges for Research on Children. Dordrecht: Springer Verlag: 115-119.
- Hunner-Kreisel, C. (2010): Respekt als generationales Muster? Aufwachsen im Kontext von Migration und familialen muslimischen Lebenswelten. In: Hunner-Kreisel, C.; Andresen, S. (Hg.): Kindheit und Jugend in muslimischen Lebenswelten: Aufwachsen und Bildung in deutscher und internationaler Perspektive. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 179-197.
- Andresen, S.; Hunner-Kreisel, C. (2010): Einleitung: Kindheit und Jugend in muslimischen Lebenswelten: Aufwachsen und Bildung in nationaler und internationaler Perspektive. In: Hunner-Kreisel, C.; Andresen, S. (Hg.): Kindheit und Jugend in muslimischen Lebenswelten: Aufwachsen und Bildung in deutscher und internationaler Perspektive. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 11-29.
- Hunner-Kreisel, C. (2008): Jugendliche in Institutionen islamischer Bildung in Aserbaidschan und globale Muster muslimischer Religiosität. In: Hunner-Kreisel, C.; Schäfer, A.; Witte, M. D. (Hg.): Jugend – Bildung – Globalisierung. Weinheim, München: Juventa Verlag: 77-97.
- Hunner-Kreisel, C.; Schäfer, A.; Witte, M. D.(2008): Einleitung: Jugend und Bildung im Prozess der Globalisierung. In: Hunner-Kreisel, C. ; Schäfer, A.; Witte, M. D. (Hg.): Jugend - Bildung - Globalisierung. Weinheim, München: Juventa Verlag: 7-27.
- Hunner-Kreisel, C. (2006): Religiosität bei aserbaidschanischen Jugendlichen als Chance. In: Frings, A. (Hg.): Neuordnung von Lebenswelten. Studien zur Gestaltung muslimischer Lebenswelten in der frühen Sowjetunion und in ihren Nachfolgestaaten. Litt Verlag: Münster: 163-196.
Beiträge in Handbüchern, Lexika und Jahrbüchern:
- Hunner-Kreisel, C. [im Druck, 2011]: Jüngling. In: Horn, K.-P. (Hg.): Lexikon der Geschichte der Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag.
- Hunner-Kreisel, C. [im Druck, 2011]: Jungfrauenverein. In: Horn, K.-P. (Hg.): Lexikon der Geschichte der Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag.
- Hunner-Kreisel, C. (2008): Kinder. In: Otto, H.-U.; Coelen, T. (Hg.). Grundbegriffe der Ganztagsbildung. Das Handbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 31-40.
- Hunner-Kreisel, C. (2008): Jugendliche. In: Otto, H.-U.; Coelen, T. (Hg.).Grundbegriffe der Ganztagsbildung. Das Handbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 40-49.
- Hunner-Kreisel, C. (2008): Institutionelle islamische Bildung in Aserbaidschan - Religion als „autoritative Kraft“ für Heranwachsende? In: Aghayev, M.; Suleymanova, R. (Hg.): Jahrbuch Aserbaidschanforschung: Beiträge aus Politik, Wirtschaft, Geschichte und Kultur. Berlin: Verlag Dr. Köster: 189-221.
- Hunner-Kreisel, C. (2006). Frauen und Religion in Aserbaidschan: Zwei Fallbeispiele. In: Andresen, S.; Rendtorff, B. (Hg.): Geschlechtertypisierung in Schule und Familie. Jahrbuch Frauen und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, Bd. 2., Opladen [u.a.]: Budrich Verlag: 121-133.
Beiträge in Zeitschriften:
- Hunner-Kreisel, C. (2006): Heterogenität muslimischer Religiosität als Herausforderung an die Soziale Arbeit. In: Otto, H.-U.; Schrödter, M. (Hg.) Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft. Multikulturalismus - Neo-Assimilation - Transnationalität. Neue Praxis (Sonderheft Bd. 8): 99-112.
- Penka, S., Krieg, S., Hunner, C. (2003): Unterschiedliche Erklärungsmodelle für abhängiges Verhalten bei türkischen und deutschen Jugendlichen: Bedeutung für Prävention und Behandlungsangebote. Der Nervenarzt 74, 7: 581-586.
- Hunner, C.; Penka, S.; Krieg, S.; Heinz , A. (2001): Latente Ausschließung: Migranten und Drogenhilfe. Krim J 3:216–224.
Beiträge in Vorbereitung:
- Hunner-Kreisel, C. [Erscheint 2012]: Erziehung und Migration. [Erscheint in]: Andresen, S.; Fries, S.; Hunner-Kreisel, C. (Hg.): „Erziehung – ein interdisziplinäres Handbuch“. Erscheint im J.B. Metzler Verlag.
- Hunner-Kreisel, C. [Erscheint 2012]: Vorstellungen vom „guten Leben“ bei Heranwachsenden im „neuen“ Aserbaidschan. [Erscheint in]: Hunner-Kreisel, C.; Stephan, M.: „Neue Räume, neue Zeiten: Kindheit und Familie im Kontext von internationaler Migration und sozialem Wandel“. Erscheint im VS Verlag für Sozialwissenschaften.
