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<!DOCTYPE rdf:RDF PUBLIC "-//DUBLIN CORE//DCMES DTD 2002/07/31//EN" "http://dublincore.org/documents/2002/07/31/dcmes-xml/dcmes-xml-dtd.dtd">
<rdf:RDF xmlns:vCard="http://www.w3.org/2001/vcard-rdf/3.0#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"><rdf:Description rdf:about="http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/ag1/forschung.html"><dc:source>http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/ag1/forschung.html?__xsl=/templates/null.xsl</dc:source><dc:title>AG 1</dc:title><dc:creator>2733</dc:creator><dc:description></dc:description><dc:subject></dc:subject><dc:publisher>Universität Bielefeld</dc:publisher><dc:date>2012-03-08</dc:date><dc:language>de</dc:language><dc:format>text/html</dc:format>Laufende Forschungsprojekte der AG 1 Dr. Ulrike Graff (Vertretungsprofessur) Thema: Selbstbestimmung und Geschlecht Rekonstruktion von Bildungsgelegenheiten in geschlechtshomogenen und -heterogenen Angeboten der Ganztagsschule

Anforschung zur Entwicklung eines DFG - Antrags 1.3.2012 &#x2013; 28.2.2013Inhaltlich steht folgende Forschungsfrage im Mittelpunkt:
Welche Bedeutung haben geschlechtshomogene und -heterogene pädagogische Settings für die Ermöglichung von selbstbestimmten Bildungsprozessen?
Diese Frage soll empirisch qualitativ untersucht werden im Feld der Ganztagsschule in Angeboten für Mädchen und Jungen in der Sekundarstufe I, die in Kooperation mit Trägern außerschulischer Jugendbildung durchgeführt werden.
Die in der Anforschung geplante Pilotstudie dient vor allem der Entwicklung der Forschungsmethoden.Wissenschaftliche Hilfskraft: Katja Kolodzig
    
        
        
    
 Forschungskooperationen der AG 1
    Bielefeld Center for Education and Capability Research
    Zentrum für Kindheits- und  Jugendforschung
 Abgeschlossene Forschungsprojekte der  AG 1
    2. World Vision Kinderstudie, wissenschaftliche  Leitung mit K.  Hurrelmann; Laufzeit Juni 2009 &#x2013; Juni 2010 (Auftraggeber  World Vision  Deutschland e.V.)
    zum Projekt
    Chancenreich. Frühe Hilfen für Familien. Empirische  Begleitforschung;  Laufzeit August 2009 &#x2013; Juli 2011 (Carina Stiftung) 
    zum  Projekt

    Familien und ihre Rollen in der Ganztagsgrundschule.  Vertiefende  Untersuchung und qualitative Fallstudien zu  Verantwortungskonzepten und  Familienbildern; Laufzeit Januar 2010 &#x2013;  Dezember 2010 (BMBF)
    zum Projekt
    

    Internationale  Schulbuchforschung und  Reformprozesse. Evolutionstheorien im Schulbuch  (gefördert durch die  Universität Bielefeld)
    zum  Projekt

    Prekäre  Kindheit. Wie Kinder Armut erleben.  Laufzeit März 2009 bis Februar 2011 (DFG)
    zum   Projekt
    

    1. World  Vision Kinderstudie. Kinder in Deutschland 2007, wissenschaftliche Leitung mit  K. Hurrelmann (Auftraggeber World Vision Deutschland e.V.). Abgeschlossen
    Die  Einrichtung von Familienzentren im kommunalen Kontext. Wissenschaftliche  Begleitung der Bielefelder Familienzentren (Stadt Bielefeld). Abgeschlossen
    Familien  als Akteure in der Ganztagsgrundschule; Laufzeit November 2007 bis Oktober  2009, Zusammen mit Prof. Dr. H.-U. Otto (BMBF). Abgeschlossen
    Kinder,  Freizeit und Armut. Kinder in der &#x201e;ARCHE&#x201c;, Laufzeit Juni 2008-Dezember 2008  (Auftraggeber Bayer Bepanthen). Abgeschlossen
    &#x201e;Muslimische  Kindheit in Zeiten gesellschaftlichen Wandels: Eine empirische Untersuchung zu  Konzeptionen muslimischer Kindheit in Aserbaidschan, der Türkei und in  Deutschland&#x201c;
    Normalitätskonzepte  als Wissensressource. Eine qualitative Untersuchung bei Studierenden der  Erziehungswissenschaft (gefördert durch die Fakultät für Pädagogik, Universität  Bielefeld). Abgeschlossen
    Wissenschaftliche  Begleitung der &#x201e;Bildungsoffensive für Begabungsförderung&#x201c;, (Stadtstiftung  Gütersloh). Abgeschlossen
    Wissenschaftliche Leitung von &#x201e;Kids Plus&#x201c;: Förderung  von besonders begabten Kindern an der Universität. Abgeschlossen
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