

Zahlreiche Studierende unterstützen als Tutorinnen und Tutoren die fachliche Lehre und können Räume eines Lernens auf Augenhöhe gestalten. Durch unsere Angebote wollen wir Tutorinnen und Tutoren an der Universität Bielefeld für Ihre Aufgaben qualifizieren und Möglichkeiten für Peer Learning in Lehrsituationen aufzeigen. Nach Bouds Definition (Boud 2001: 3) heißt das, die Einwegkommunikation im Tutorium (vgl. TutorIn als 'Mini-LehrerIn') zugunsten einer "two way learning acitivity" (vgl. TutorIn als ImpulsgeberIn für eigenständiges Lernen oder LernbegleiterIn) zu durchbrechen.
Unsere Angebote im WS 2012/13: