Beteiligte Projekte

Die Projekte im Rahmen "Wege zu einer neuen Studien- und Lehrkultur" werden vom Arbeitsbereich Lehren & Lernen koordiniert.

Im Förderprogramm "Zeit für Lehre" werden 17 Projekte mit insgesamt über 270.000 Euro gefördert. Informationen zu den Einzelprojekten erhalten Sie unter den jeweiligen Links.

Konzeptionelle Weiterentwicklung der Lehre in der Eingangsphase des Biologiestudiums (Biologie)
Modul "Naturwissenschaften im Sachunterricht" (Biologie/
Chemie/Physik)
Neuentwicklung einer interdisziplinär angelegten Lehrveranstaltung (Biologie/Sportwissenschaft)
Interdisziplinäre Forschungskompetenz (Chemie/Biologie/
Physik/Technische Fakultät)
Forschen im BA-Studium Geschichte: Open-Space-Seminar mit anschließender Lernprozessbegleitung (Geschichtswissenschaft)
Lern- und praxisorientierte Weiterentwicklung und Evaluation des Grundlagenmoduls 40-M4: Erfassung und Bewerten gesundheitlicher Informationen (Gesundheitswissenschaften)
Neuentwicklung eines lernerorientierten Moduls im BA-Studium für das Grundschullehramt (Linguistik und Literaturwissenschaft)
Lehramtsstudierende der Mathematik im gemeinsamen Fokus von Fachmathematik und Fachdidaktik (Mathematik)
Handwerk Philosophie (Philosophie)
Physik und Physikdidaktik im Sachunterricht (Physik)
Konzeptionelle Lehrveranstaltungsentwicklung im Bereich "Klinische Kinder- und Jugendpsychologie" (Psychologie)
Juristische Schlüsselqualifikationen: Schreiben - Sprechen - Schlichten (Rechtswissenschaft)
Interdisziplinäre Vernetzung und methodische Innovation im neuen "Integrationsmodul Gesellschaft/Wirtschaft" des BA-Sozialwissenschaften (Soziologie)
Einführungsmodul Sachunterricht (Soziologie/Biologie/Chemie/
Physik/Geschichte)
Vernetzung von Theorie und Praxis im Studium der Sportwissenschaft (Sportwissenschaft)
Entwicklung einer Lehrkonzeption für das neue Modul "Personalmanagement" (Wirtschaftswissenschaften)
Unterstützung der Lehrveranstaltung "Computergestützte Methoden" des BA-Studiengangs (Wirtschaftswissenschaften)

last Update: 14.12.2010 by 3646 |
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