Forschungsschwerpunkt Mathematisierung-Strukturbildungsprozesse - Allgemeine Angaben

Im November 1973 nahm der FSP Mathematisierung - Strukturbildungsprozesse als Universitätsschwerpunkt Mathematisierung der Einzelwissenschaften seine Arbeit auf. Er wurde 1992 in eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung gemäß § 31 Abs. 1 Universitätsgesetzt (UG) überführt. Die Aufgaben des FSPM sind in § 2 seiner Verwaltungs- und Benutzungsordnung festgelegt:

"1. Wichtigste Aufgabe des FSPM ist die disziplinenübergreifende Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten der Anwendung von Mathematik und Informatik in einem langfristig festzulegenden und zugleich weitere an der Universität Bielefeld angesiedelte Wissenschaften beteiligenden Forschungsgebiet. - 2. Darüber hinaus unterstützt der FSPM Anwendungen von Mathematik und Informatik in den Einzelwissenschaften, soweit diese Anwendungen neuartig sind und keine routinemäßig einsetzbaren Verfahren bereits zur Verfügung stehen. - 3. Der FSPM fördert die interdisziplinäre Forschung und Lehre zu Fragen der Anwendung von Mathematik und Informatik in den Fakultäten."

Gemäß Absatz 1 wurde 1992 beschlossen, in den folgenden Jahren der Erforschung von Strukturbildungsprozessen ein besonderes Augenmerk zu widmen. Zur Erforschung von Strukturbildungsprozessen ist auch deren Darstellung von Wichtigkeit. Hier ermöglicht es insbesondere die Entwicklung der Computertechnik der letzten Jahre nicht nur Strukturen (dreidimensional) darzustellen, sondern auch deren zeitliche Entwicklung zu verdeutlichen. Dies ist eine wichtige Aufgabe des seit Ende 1994 eingerichteten Visualisierungslabors. Es steht auch universitätsübergreifend in den Bereichen der Computergrafik und der Multimedia zur Verfügung.
Anfang 1996 nahm das Graduiertenkolleg Strukturbildungsprozesse seine Arbeit auf. Im Berichtszeitraum hatte das GK insgesamt 16 Stipendiaten, 9 assoziierte Kollegiaten, acht Postdocs wurden gefördert, es erfolgten sechs Promotionen an verschiedenen Fakultäten. Die Verlängerung über 1998 hinaus ist bewilligt.
Ein wichtiges Anliegen des FSPM ist die Verbreitung mathematischer Methoden für Anwendungen außerhalb der Mathematik. In diesem Zusammenhang stehen einerseits die MWF-Projekte `Qualität der Lehre´ und `Multimedialer Vorkurs´, andererseits auch die Workshops zur Lehrerfortbildung, die seit 1994 jährlich (Mitte September) durchgeführt werden und drei Tage dauern.
Darüberhinaus sieht der FSPM seine Aufgabe nach wie vor sowohl in der Bereitstellung von Informationen über (noch) nicht standardisierte Anwendungsmöglichkeiten der Mathematik in den Einzelwissenschaften als auch in der Unterstützung entsprechender Forschungsvorhaben.