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Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft
Donnerstag, 27. Januar 2011
11 Uhr:
Begrüßung (durch Prof. Dr. Walter Erhart, Prof. Dr. Kai Kauffmann, Prof. Dr. Ralf Vogel) & Organisatorisches
12 Uhr:
Otto Kruse (Zürich): Schreiben im Studium: Welche Kompetenzen sind erforderlich und wo kommen sie her?
13 Uhr: Mittagessen
14:30 Uhr:
Hartmut Eggert (Berlin): Multimediale Germanistikstudenten und Philologie
15:30 Uhr: Kaffeepause
16 Uhr:
Anne Berkemeier (Heidelberg):
Bedeutung sprachreflexiver Kompetenz und deren Förderung im Hinblick auf die Erfordernisse im B.A.-Studium
17 Uhr:
Präsentation Sprachbewusstheit (LiKoM)
Seda Civak, Miroslav Mirko Stanojevic & Sandra Wiejowski (Bielefeld): Über die Entwicklung der Sprachbewusstheit von B.A.-Studierenden der Germanistik
18 Uhr: Reflexionsphase
20 Uhr: Abendessen im Restaurant Bültmannshof
Freitag, 28. Januar 2011
9:00 Uhr: Ankunft & Kaffeetrinken
9:30 Uhr:
Impulsreferate durch die Teilprojekte Schreibkompetenz und Lesekompetenz (LiKoM)
Sektion Schreiben
Nadja Sennewald & Carolin Stummeier (Bielefeld): Schreibstrategien und Textsortenkompetenzen. Die B.A.-Studiengänge Germanistik und Physik im Vergleich
Sektion Lesen
Ulrike Preußer & Tanja Morstein (Bielefeld): Über das Leseverhalten von B.A.-Studierenden der Germanistik – Erhebungsmethoden und Zwischenergebnisse des LiKoM-Teilprojekts ‚Lesen‘
Sektion Schreiben & Sprachbewusstheit
11 Uhr:
Jürgen Struger (Klagenfurt): Von der Frage zum Text. Empirische Befunde
zur Entwicklung von wissenschaftlicher Schreibkompetenz vor und nach der Reifeprüfung
Gesa Siebert-Ott (Siegen) & Kirsten Schindler (Köln): Akademische
Textkompetenzen bei Lehramtsstudierenden – Erhebung, Entwicklung,
Modellierung
Tina Emmler (Paderborn):
Reflexives Schreiben als Medium im Prozess wissenschaftlicher
Textproduktion
12:30 Uhr:
Reflexionsphase
13 Uhr:
Mittagessen
14 Uhr:
Esther Breuer (Köln): Wissenschaftliches Schreiben – die Sicht der
Studierenden
Roman Banzer (Liechtenstein): Effektives Peerfeedback zur Optimierung
der Schreibkompetenz
15 Uhr: Reflexionsphase
15:30 Uhr:
Sabine Jentges (Nijmegen (NL)): „Grammatisch und semantisch korrekt –
aber dennoch nicht perfekt!“
Dagmar Knorr (Hamburg): Textüberarbeitungsprozesse durch
Textkommentare initiieren
16:30 Uhr: Reflexionsphase
17 Uhr: Kaffeepause
17:30 Uhr: Workshop: Neue Perspektiven auf literale Kompetenzen
18:30 Uhr: Verabschiedung/Ausklang im Restaurant Univarza
Sektion Lesen
11 Uhr:
Heiner Willenberg (Hamburg): Literarische Lesekompetenz
von Germanistik-Studierenden am Ende der B.A.-Phase
Gerhard Rupp (Bochum): Zur Modellierung und Messung
von Lesekompetenz von Studierenden im Kontext des
Master-Studiums Deutsch
Alexandra Ludewig (Western Australia): Lese-, Sprech- und
Schreibkompetenzen von Universitätsanfängern
12:30 Uhr:
Reflexionsphase
13 Uhr: Mittagessen
14 Uhr:
Karin Volkwein & Marion Wittler (Bielefeld): Förderung
von Lesekompetenz in der Oberstufe im Kontext allgemeiner
Studierfähigkeit
Christian Dawidowski (Osnabrück): Soziale und emotionale
Dimensionen der Lesekompetenz bei Abiturienten und
Studienanfängern
15 Uhr: Reflexionsphase
15:30 Uhr:
Susanne Guckelsberger (Hamburg): Wissenschaftliche Texte
lesen – eine empirische Untersuchung mit Schülern und
Studierenden
Ewout van der Knaap (Utrecht): Zur Unterscheidung von
Leseniveaus und zu relevanten Aufgaben
16:30 Uhr: Reflexionsphase
17 Uhr: Kaffeepause
17:30 Uhr: Workshop: Neue Perspektiven auf literale Kompetenzen
18:30 Uhr: Verabschiedung/Ausklang im Restaurant Univarza
Das ausführliche Tagungsprogramm
finden Sie außerdem hier.
Die Abstracts der Vortragenden
finden Sie hier.
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