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Work area
Until summer 2008, scientific assistant in religious education at the Department of Theology at Bielefeld University; research for the habilitation project. Since winter term 2008 Professor for Religious Education at the Protestant University of Applied Sciences in Darmstadt (but research cooperation contiunues).
Scientific Interests
Empirical and hermeneutic approaches in religious education; empirical dogmatics; empirical research on values and Islamic-Christian dialogue; empirical theology
Books
Feige, A. & Gennerich, C. (2008). Lebensorientierungen Jugendlicher: Alltagsethik, Moral und Religion in der Wahrnehmung von Berufsschülerinnen und –schülern in Deutschland. Münster: Waxmann.
Gennerich, C. (2000). Vertrauen: Ein beziehungsanalytisches Modell - untersucht am Beispiel der Beziehung von Gemeindegliedern zu ihrem Pfarrer [Trust. A relation-analytical model studied by the relationship between church members and their pastor]. Bern: Huber.
Articles
Gennerich, C., Riegel, U. & Ziebertz, H.-G. (2008). Formen des Religionsunterrichts aus Schülersicht differentiell betrachtet: Eine Analyse im Wertekreis. Münchener Theologische Zeitschrift, 59 (2), 173-186.
Gennerich, C. (2007a). Empirie und Ästhetik: Empirische Zugänge zum religionspädagogischen Ansatz Dietrich Zilleßens. Magazin für Theologie und Ästhetik, 45, www.theomag.de.
Gennerich, C. (2007b). Religiöser Trost in der Seelsorge an Senioren und Seniorinnen: Modellentwicklung und empirische Analysen zum Motiv der Vorsehung. In R. Kunz (Hrsg.), Religiöse Begleitung im Alter: Religion als Thema der Gerontologie (S. 217-250). Zürich: Theologischer Verlag Zürich.
Gennerich, C. (2007c). Predicting trust in the pastor: A German study. In H. Streib (Eds.), Religion inside and outside traditional institutions (pp. 291-315). Leiden: Brill.
Gennerich, C. (2007d). Interreligious styles of communication in German religious education teachers’ perspectives – a critical counterpart to theories in religious education? In C. Bakker & H.-G. Heimbrock & (Eds.), Researching RE Teachers - RE Teachers as Reseachers (pp. 235-250. Münster: Waxmann.
Gennerich, C. (2001). Die Kirchenmitglieder im Werteraum: Ein integratives Modell zur Reflexion von Gemeindearbeit. Pastoraltheologie, 90 (4), 168-185.
Since winter term 2008 Professor for Religious Education at the Protestant University of Applied Sciences in Darmstadt
2003-2008 Post-doc researcher and lecturer for religious education at the department for theology, Bielefeld University
2000-2003 Teacher for religion, psychology and sociology at a school for social care and clinical professions
1999 Doctorate (Dr. rer.nat) at Göttingen University with an empirical thesis on the trust of parish members in the pastor
1997 First theological exam and diploma in theology
1996 Diploma in psychology at Georg-August-University Göttingen
ISREV (International Seminary for Religious Education and Values)
Deutsch
