Patricia Graf
Büro: Z1-304
In Elternzeit
Arbeitsschwerpunkte
- Stigmatisierung psychischer Erkrankungen
- Mental health literacy
- Angehörigenforschung (Kinder mit psychisch erkranktem Elternteil)
- Empowerment
- Gesundheitsförderung und Prävention
Akademischer Werdegang
| 2011 - 2013 | Studium der Psychologie (Schwerpunkt Kognitive Neurowissenschaft) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (Master of Science, M.Sc.) |
| 2008 - 2011 | Studium der Psychologie an der Universität Osnabrück (Bachelor of Science, B.Sc.) |
Beruflicher Werdegang
| Seit 03/2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld (AG2-Sozialisation-ZPI) |
| 03/2015 - 02/2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholischen Hochschule NRW, Abteilung Paderborn (Institut für Gesundheitsforschung und Soziale Psychiatrie) |
| Seit 01/2015 | Psychotherapeutische Praxis im Klinikviertel Dortmund (Ausbildungsambulanz der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapie) |
| 11/2013 - 10/2014 | LWL-Klinik Warstein |
| Seit 10/2013 | Weiterbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin bei der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapie |
Ausgewählte Publikationen
- Wahl, P. & Lenz, A. (2016). Mental Health Literacy - ein hilfreiches Konzept für die psychosoziale Praxis? Verhaltenstherapie und psychosoziale Praxis, 48(4).
- Wahl, P.; Bruland, D.; Ullrich, B.; Okan,O. & Lenz, A. (2017): What are the needs when a parent has mental health problems? Evidence from a systematic literature review. Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, 30 (1): 54-66.
- Wahl, P., Otto, C, Lenz, A (2017). "...dann würde ich traurig werden, weil alle über meinen Papa reden" - Die Rolle des Stigmas in Familien mit psychisch erkranktem Elternteil, Das Gesundheitswesen, 79: 987-992.
Aktuelles
Neu erschienen: "Mental Health Literacy bei Kindern und Jugendlichen - Potenziale für die Förderung psychischer Gesundheit", Gastbeitrag von Fretian, Graf, Bollweg & Bauer im DAK Kinder- und Jugendreport 2019 [PDF]
Zum Thema "Psychische Erkrankung im Alltag: Tabuisierung und Stigmatisierung" berichten Patricia Wahl (Graf), Alexandra Fretian und Ullrich Bauer im Jugendhilfereport 02.19
IGEL Evaluation - Ergebnisse: Effectiveness of a school-based intervention to prevent child sexual abuse (Czerwinski et al.) Download
Der ZPI-Brief fasst für Sie kurz und knapp die wichtigsten Informationen zu ausgewählten Themengebieten unserer Arbeit zusammen. Wir laden Sie herzlich zur Lektüre der neuesten ZPI-Briefe ein:
08/2019: Das IMPRES-Projekt startet in die Praxisphase
07/2019: Konferenzbesuch: Jahrestagung der DGSMP und DGMS
06/2019: IMPRES-Team zu Gast in Kanada
05/2019: Der Zusammenhang von selbstberichteter Gesundheitskompetenz, SES und chronischer Erkrankung bei Viertklässler*innen
Weitere Ausgaben des ZPI-Brief können Sie im Archiv nachlesen.