Bielefeld School of Education - BiSEd

Die Basisinformationen geben einen Einblick in Abläufe, Elemente, schulische Begleitung, Zuständigkeiten, Forschendes Lernen sowie die Studienprojekte und den Datenschutz des Praxissemesters Beginn Februar 2024.

Ein Dokument mit Hinweisen und Impuslen beim Einsatz der Praxissemesterstudierenden in Präsenz-/Distanz finden Sie hier.

Mentor*innen sind aus Studierendenperspektive besonders bedeutsam für eine erfolgreiche Durchführung der Praxisphasen an den Schulen. Gegenseitige Erwartungen und die daraus resultierenden Haltungen können dabei den Ertrag der Praxisphase beeinflussen. Individuelle Überzeugungen, die auch durch spezifische Persönlichkeitscharakteristika gefärbt sind, spielen eine Rolle beim Miteinander und Bearbeiten von Entwicklungsaufgaben in den schulischen Praxisphasen.

Das Projekt Gut begleiten! befasst sich mit der Fragestellung, wie es Mentor*innen gelingen kann, Studierende bestmöglich in ihrer Praxisphase zu begleiten. Hierbei soll die produktive Auseinandersetzung mit gegenseitigen Erwartungen, Studierenden- und Mentor*innentypen und der Relevanz der eigenen Mentor*innenrolle angeregt werden. Im Rahmen des Projekts werden Materialien entwickelt, die diese Auseinandersetzung fördern und zugleich in der Begleitung der Studierenden eingesetzt werden können.