Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung
In Form von durchgängiger Sprachbildung in allen Unterrichtsfächern stellt Deutsch als Zweitsprache (DaZ) eine Querschnittsaufgabe zur Professionalisierung von Lehrkräften dar. Daraus folgt der Bedarf für eine auf die Unterrichtsfächer bezogene und alle Phasen der Lehrerbildung verbindende Aus- bzw. Weiterbildungsstrategie, die neben der individuellen Kompetenzentwicklung von Lehrkräften auch Team- und Schulentwicklung einbezieht.
Im Rahmen der CoP sollen u.a. Kooperationen zwischen Akteuer*innen der verschiedenen Phasen der Lehrerbildung aufgebaut, fächer- und phasenübergreifende Bildungsangebote entwickelt und digitalisierte Unterrichtsdaten und -materialien distribuiert werden.