Nachhaltigkeit in Berufen der Metall- und Elektroindustrie

Ziele

Ziel des Fortbildungskonzepts ist es, nachhaltige Entwicklung eng an den betrieblichen Alltag in der Metall- und Elektroindustrie anzubinden. Nachhaltigkeit soll erfahrbar werden – was im konkreten Handeln, in Arbeitsprozessen und in betrieblichen Entscheidungen sichtbar wird. Beschäftigte sollen ihre eigene Praxis und die des Betriebs erkunden, reflektieren und als veränderbar wahrnehmen. Dabei geht es insbesondere um das Verstehen von Zielkonflikten, Widersprüchen und Unsicherheiten, die nachhaltiges Handeln im Betrieb begleiten.

Politische Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung verbindet Fachlichkeit, Nachhaltigkeit und Demokratie miteinander. Die Teilnehmenden setzen sich mit Fragen auseinander wie: Wer entscheidet über nachhaltige Maßnahmen im Betrieb? Welche Interessen stehen sich gegenüber? Welche Handlungsspielräume haben Auszubildende und Ausbildungspersonal? Und wie können Konflikte konstruktiv und sachlich bearbeitet werden? Die Auseinandersetzung mit solchen Fragen stärkt die Fähigkeit, sich als handlungsfähige Akteur:innen in Betrieb und Gesellschaft zu begreifen.

Vorgehen

Das Vorhaben baut methodisch auf dem Konzept nachhaltiger Resonanzräume auf, die an die Bedarfe der Metall- und Elektroindustrie angepasst werden. Die zu entwickelnden Konzepte beziehen sich auf die exemplarischen Berufsbilder Industriekauf-mann/-frau, Industriemechaniker:in sowie Elektroniker:in für Automatisierungstechnik. Zu Beginn erfolgt eine zweifache branchenspezifische Status-quo-Analyse der Bedingungen, Chancen und Grenzen der (betrieblichen) BBNE: Einerseits durch die Konkretisierung von Praxisbedarfen aus Perspektive von an der Ausbildung beteiligten Gruppen, andererseits durch die Aufarbeitung curricularer Anforderungsdimensionen. Hierauf aufbauend wird das didaktische Konzept resonanzorientierter Lernaufgaben in kollaborativ ausgerichteten Arbeitsprozessen iterativ für die Metall- und Elektroindustrie angepasst und ein adaptives, modulares Workshopkonzept inkl. zugehöriger Bildungsmaterialien für und mit Gatekeeper:innen umgesetzt, evaluiert, reflektiert und unter Berücksichtigung der praxisbezogenen Erfahrungen der Teilnehmenden erweitert. Die Distribution und Verstetigung des erweiterten Workshopkonzepts erfolgt durch Train-the-Trainer-Schulungen für Multiplikator:innen und Bildungsreferent:innen der IG Metall sowie als Online-Bildungsangebot über das WAP-Portal der IG Metall.

Erwartete Ergebnisse

Als Ergebnis liegt adaptiv konzipiertes Bildungsmaterial zur Durchführung von Train-the-Trainer-Schulungen und als onlinegestütztes Selbstlernangebot für betriebliches Berufsbildungspersonal vor, das auf einer ganzheitlichen nachhaltigkeitsorientierten Lernaufgabenkultur aufbaut und die politisch-kulturellen Dimensionen der BBNE integriert. In konkreten Ausbildungssettings einsetzbare Lehr-Lern-Materialien werden durch didaktisch-methodische Kommentierungen flankiert und eröffnen so Selbstlernprozesse für das ausbildende Personal, welches dazu befähigt wird, ihren Auszubildenden reflexive, selbstgesteuerte und kreative Lernprozesse zu ermöglichen.