© Ellen Thormann
Über uns ...
Die Wissenschaftliche Einrichtung erforscht, entwickelt und evaluiert gemeinsam mit der Versuchschule Oberstufen-Kolleg und in Zusammenarbeit mit der Fakultät für Erziehungswissenschaft und weiteren Fakultäten und Einrichtungen der Universität Bielefeld neue Lernziele, Unterrichtsinhalte, Lehrverfahren, Lernvorgänge, Verfahren der Leistungsentwicklung und -beurteilung sowie unterrichtsorganisatorische Strukturkonzepte im Bereich der Sekundarstufe II.
Wesentliche Themen von Entwicklung und Forschung sind:
- Umgang mit Heterogenität, Binnendifferenzierung
- Interkulturelles Lernen
- Bildungsprozesse im Medium der Wissenschaft
- Bildungsgänge junger Erwachsener und Entwicklung von Studierfähigkeit
- Didaktische und curriculare Innovationen in der Sekundarstufe II
- Lehr-Lern-Prozesse und Lernergebnisse
- Übergang Schule – Hochschule
Zu den Forschungs- und Entwicklungsaufgaben gehören:
- die Kooperation mit der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg in Fragen der Schulentwicklung, des Schullebens und des Unterrichts,
- die Forschung und Entwicklung auf den Gebieten der Schulpädagogik, der Allgemeinen Didaktik und der Fachdidaktiken,
- die Mitwirkung an der Lehrerbildung im Kontext forschenden Lernens,
- die Kooperation mit den am Forschungsgegenstand interessierten schulischen, außerschulischen und wissenschaftlichen Institutionen,
- Transfer von Forschungsergebnissen und Unterrichtsmaterialien sowie
- die Kooperation mit Schulen und Hochschulen.
Kennzeichnend für die Praxisforschung am Oberstufen-Kolleg ist das so genannte Lehrer*innenforschermodell, d.h. die gemeinsame Erforschung der Praxis mit den Lehrkräften in ihrer Funktion als gleichberechtigte Forscher*innen. Nähere Informationen zum Lehrer*innenforschermodell finden sich in den online frei verfügbaren Beiträgen:
Fiedler-Ebke, W., & Klewin, G. (2020). Eine besondere Oberstufe.Die immer noch außergewöhnliche Praxis der Versuchsschule nach 45 Jahren –Ein Überblick.WE_OS-Jahrbuch,3, 98–120. https://doi.org/10.4119/we_os-3339
Palowski, M., Gold, J., & Klewin, G. (2019). Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung: Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre Wissenschaftlichen Einrich-tungen. DDS –Die deutsche Schule, 111(1), 56–65.https://doi.org/10.31244/dds.2019.01.06
Die Ergebnisse dieser Arbeit werden der interessierten Öffentlichkeit auf vielfältigen Wegen zur Verfügung gestellt (siehe: Transfer).