Willkommen am IDM - Institut für Didaktik der Mathematik
Institut für Didaktik der Mathematik
BI.Mathe Fortbildungstag am 24.09.2026
Schriftliche Rechenverfahren, das Finden von Primzahlen, Programmierschleifen – Algorithmen begleiten Lernende durch alle Schulstufen. Aber wohin geht die Reise?
Wir freuen uns auf interessante Workshops und einen praxisnahen Austausch rund um das Thema Algorithmus aus Sicht der Primarstufe und Sekundarstufen.
Weitere Informationen gibt es HIER.
Herzlich willkommen am IDM!
Die Arbeitsgruppen am Institut für Didaktik der Mathematik gestalten für alle Schulstufen die Ausbildung von Lehrkräften im Fach Mathematik.
Wir arbeiten daran, sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die praktischen Methoden des Mathematikunterrichts zu vermitteln und zu verbessern.
Dazu kooperieren wir mit anderen Fachbereichen wie Pädagogik, Psychologie und Bildungswissenschaften. Diese interdisziplinäre Zusammenarbeit hilft, das Lehren und Lernen von Mathematik aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und neue, wirksame Lehrmethoden zu entwickeln.
Die schulpraktischen Erfahrungen und Herausforderungen von Mathematiklehrkräften fließen durch ständigen Austausch direkt in unsere wissenschaftliche Forschung ein.
Die Universität Córdoba richtet das zweite transnationale Meeting des TeToM-Projekts aus
Vom 7. bis 11. September 2026 fand an der Universität Córdoba das zweite transnationale Meeting des europäischen Erasmus+-Projekts TeToM – Teacher Training Tool in Mathematics for Support Activities statt. Das Projekt bringt Expert:innen aus der Mathematikdidaktik und Lehrkräfte aus mehreren europäischen Ländern zusammen, um eine Fortbildung für Lehrkräfte rund um die Themen Diagnostik und Förderung von Schüler:innen mit Schwierigkeiten in grundlegenden arithmetischen Kompetenzen zu entwickeln.
Ziel von TeToM ist es, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, Schwierigkeiten in grundlegenden mathematischen Lernbereichen frühzeitig zu erkennen und passende Fördermaßnahmen zu planen. Dazu entwickelt das Projekt ein modulares Fortbildungsprogramm, das grundlegende theoretische Überlegungen, den Einsatz geeigneter diagnostischer Instrumente, Fördermaterialien sowie praxisnahe Aktivitäten miteinander verbindet.
Das Treffen in Córdoba verband die gemeinsame Projektarbeit des Konsortiums mit Arbeitsphasen, an denen auch Lehrkräfte beteiligt waren. Dabei wurden bereits entwickelte Materialien hinsichtlich ihrer Verständlichkeit, Relevanz und Übertragbarkeit auf unterschiedliche schulische Kontexte diskutiert und weiterentwickelt.
Besonders gewinnbringend war der direkte Austausch zwischen den beteiligten Lehrkräften aus den unterschiedlichen Ländern und dem TeToM-Konsortium. Die Verbindung von Praxiserfahrungen aus verschiedenen schulischen Kontexten mit wissenschaftlichen Perspektiven ermöglichte ein kooperatives Arbeiten, von dem die Weiterentwicklung der Lehrkräftefortbildung unmittelbar profitierte. Die Rückmeldungen, Erfahrungen und gemeinsamen Diskussionen lieferten wichtige Impulse für die weitere Arbeit im TeToM-Projekt.
Bei Fragen, Verbesserungsvorschlägen oder Fehlern auf dieser Webseite wenden Sie sich bitte an: sekretariatidm@uni-bielefeld.de