IDM - Institut für Didaktik der Mathematik
Mathematik in der Sekundarstufe (AG 2)
In der Arbeitsgruppe „Mathematik in der Sekundarstufe“ erforschen wir Verständnisprozesse und mathematisches Denken von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften in der Sekundarstufe, insbesondere in der Sekundarstufe I. Ein Schwerpunkt liegt auf dem Konzept mathematischer Grundvorstellungen, die mentale Modelle zu mathematischen Inhalten repräsentieren. Sie können aus normativer, deskriptiver und analytischer Sicht beschrieben werden.
Unter dem Fokus von enaktivem Lernen im Mathematikunterricht wird das Verständnis von Schülerinnen und Schülern in verschiedenen Projekten und Arbeiten untersucht, so dass sich zunehmend ein Netzwerk an inhaltlichen Denkweisen und Handlungsorientierungen für den Mathematikunterricht ergibt.
Zusammenarbeit mit der Universidade de Cabo Verde ausgebaut
Im Rahmen des Erasmus+-Programms KA171 begrüßte das Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Bielefeld Dr. João Horta von der Universidade de Cabo Verde (UCV) zu einem zweiwöchigen Forschungs- und Lehraufenthalt.
Im Mittelpunkt des Austauschs standen die Vertiefung der wissenschaftlichen Zusammenarbeit sowie der fachliche Austausch zu aktuellen Forschungsprojekten in der Mathematikdidaktik. Dr. Horta stellte im Rahmen eines Forschungsvortrags das Projekt iMATH PALOP vor und gab Einblicke in seine Forschungsarbeit. Darüber hinaus wirkte er in Lehrveranstaltungen mit und stellte Studierenden sowohl das Schul- und Bildungssystem als auch die mathematische Ausbildung an der UCV vor.
Neben den wissenschaftlichen Aktivitäten bot der Aufenthalt vielfältige Gelegenheiten zum interkulturellen Austausch und zur weiteren Vernetzung der beteiligten Hochschulen.
Der Aufenthalt knüpft an bestehende Kooperation zwischen beiden Universitäten an. Bereits 2023 war Dr. Horta zu Gast an der Universität Bielefeld. Im selben Jahr besuchte zudem eine Delegation des Instituts für Didaktik der Mathematik die Universidade de Cabo Verde in Praia. Der aktuelle Erasmus-Aufenthalt führt diese erfolgreiche Zusammenarbeit fort.
- Team
Team
Leitung
Stellvertretende Leitung
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Anna Reher (geb. Lehmenkühler)
Nicolás Alejandro Alarcón Relmucao
Promovierte
David Bednorz (IPN Kiel)
Carolina Staiger (Schuldienst)
Christoph Watzl (Schuldienst)
Judith Huget (Uni Siegen)
- Forschung und Projekte
Laufende Projekte
Funktionales Denken und mathematisches Modellieren beim Füllen von Gefäßen: Eine vergleichende Interventionsstudie mit klassischen, handlungsorientierten und digitalen Zugängen
Förderung: Bielefelder Nachwuchsfond
Ansprechpartner: Dr. Nicolás Alarcón Relmucao
Laufzeit: 2026-2027
EUMathClass - European Classroom for Mathematics Teachers Training
Förderung: Kofinanziert von der EU
Ansprechpartner: Léon Brings und Michael Kleine
Laufzeit: seit 2026
Chatbots als Tutor in Schulen (Math CaTS)
Förderung: Bielefelder Nachwuchsfond
Ansprechpartner: Valentin Katter
Laufzeit: 2026Das LUPI-Spiel (Lowest Unique Positive Integer)
Kooperationsprojekt im Bereich Daten und Zufall der Universitäten in Bielefeld und Leipzig.
Ansprechpartnerin: Dr. Stefanie Schumacher
Laufzeit: seit 2023
KIVIMA - Künstliche Intelligenz in der mathematikdidaktischen Hochschullehre
Förderung: Qualitätsfonds für Lehre
Ansprechpartner: Valentin Katter und Dr. Nicolás Alarcón Relmucao
Laufzeit: 2026
TeToM - Teacher Training Tool in Mathematics for Support Activities
Förderung: ERASMUS+
Ansprechpartner: Dr. Nicolás Alarcón und Michael Kleine
Laufzeit: seit 2025
Abgeschlossene Projekte
LFB-Labs-digital - Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt
Förderung: Europäische Union, Bundesministerium für Bildung und Forschung
Laufzeit: 2023-2025
Diagnostic Tool in Mathematics (DiToM)
Förderung: Europäische Union
Laufzeit: 2022-2025
Digitale Lernplattformen im Mathematikunterricht (DileMath)
Förderung: Qualitätsfond für Lehre
Laufzeit: 2025
International Network for Enaktive Mathematic (iNEM)
Förderung: Agnecia National de Investigación y Desarrollo (ANID)
Laufzeit: 2024
Enactive Learning Environmnets in Mathematics (EnaMath)
Förderung: Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)
Laufzeit: 2023
Enactive Learning in Mathematics at Home (EnLeMaH)
Förderung: Europäische Union
Laufzeit: 2021-2023
Adaptive SYnchronous Mathematics Learning PaThs for Online Teaching in Europe (ASYMPTOTE)
Förderung: Europäische Union
Laufzeit: 2021-2023
Skill Assessment for Personalised Competence Networks (SAPIENS)
Förderung: Europäische Union
Laufzeit: 2021-2023
Förderprogramme von Kopfrechenaktivitäten
Förderung: Andreas-Mohn-Stiftung
Laufzeit: 2014-2020
Forschung zum Emotionalen Erleben im Lehr-Lern-Kontext (FEEL)
-kooptierter Partner-
Förderung: Deutsche Dorschungsgemeinschaft (DFG)
Laufzeit: 2016-2021
- Netzwerke und Partner
Internationale Vernetzung
© Universität Bielefeld Europa
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Asien
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Afrika
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- Maputo (MOC)
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Südamerika
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- Antofagasta (CL)
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Nordamerika
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