DiToM

DiToM – Diagnostic Tools in Mathematics

Das Erasmus+-Projekt Diagnostic Tools in Mathematics (DiToM) vereint die Expertise internationaler Partner, um mit einem diagnostischen Screening-Instrument grundlegende mathematische Kompetenzen („mathematical key skills“) zu erfassen. Ziel ist es, Lehrkräften ein praxisrelevantes Werkzeug zur Verfügung zu stellen, um diese Kompetenzen im Bereich der Arithmetik und Algebra zuverlässig messen können.

Im Rahmen des Projekts entstanden fünf diagnostische Tests, die entlang wichtiger Übergänge im Schulverlauf eingesetzt werden – vom Schuleintritt über die 2., 4. und 6. bis zur 8. Klasse. Dabei werden auch Kompetenzen berücksichtigt, die für das Mathematiklernen von zentraler Bedeutung sind. Zu jedem Test steht ein Auswertungsbogen, ein Anwendungsleitfaden sowie die Testhefte als Kopiervorlagen zur Verfügung. Die Testhefte wurden in mehreren Durchläufen erprobt und werden kostenlos bereitgestellt, um sie im Unterricht einsetzen zu können.

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