TeToM

Teacher Training Tool in Mathematics for Support Activities

TeToM – Teacher Training Tool in Mathematics for Support Activities ist ein Erasmus+-gefördertes europäisches Kooperationsprojekt zur Entwicklung einer modularen, hybriden Lehrkräftefortbildung im Fach Mathematik. Ziel ist es, Lehrkräfte darin zu unterstützen, Fördermaßnahmen auf der Grundlage bestehender diagnostischer Verfahren professionell umzusetzen.

Im Zentrum der Fortbildung steht die praxisorientierte Förderung grundlegender mathematischer Basiskompetenzen in den Bereichen Arithmetik und Algebra. Dazu werden Fördermaterialien als Best-Practice-Beispiele entwickelt, erprobt und digital bereitgestellt. Sie dienen als konkrete Ausgangspunkte für die weitere Unterstützung von Schülerinnen und Schülern.

Der Schwerpunkt liegt auf den Jahrgangsstufen 5 und 7, die mit wichtigen Übergängen im Bildungssystem verbunden sind – dem Übergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe I sowie der weiteren schulischen Orientierung innerhalb der Sekundarstufe.

Partner

Team Bielefeld (DE)

Michael Kleine (Leitung)
Nicolás Alarcón (Co-Leitung)
Samuel Coronado Alvarez (Projektmanager)
Stefanie Schumacher
Léon Brings
Alicia Huxohl

Team Bayreuth (DE)

Volker Ulm
Annalisa Steinecke
Rebekka Schmitzer

Team Graz (AT)

Andrea Karner
Alrun Frauscher

Team Enna (IT)

Eugenia Taranto
David Martínez Maireles

Team Cordoba (ES)

Natividad Adamuz Povedano
Elvira Fernández de Ahumada
María Florencia Cruz
Helena Molina Abril

Team FESPM (ES)

Claudia Lázaro
Pilar Sabariego

Funded by the European Union (grant no. KA220-NW-25-36-358844). Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or Erasmus+ National Agency (PAD: Pädagogischer Austauschdienst). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.