Bielefeld School of Education - BiSEd
Bielefelder Lehrer*innenbildung
Schule der Vielfalt
Mit dem Bestreben, allen Kindern – mit ihren vielfältigen Hintergründen, Geschichten und Begabungen – im Schulalltag und der Klassengemeinschaft gerecht zu werden, sind viele Chancen und Herausforderungen verbunden. Die folgenden Angebote fokussieren verschiedene Aspekte des Umgangs mit Vielfalt und Mehrsprachigkeit sowie der Umsetzung von Inklusion. Sie können sich direkt im Workshopangebot oder auch hier zu den Workshops anmelden.
Die Workshops in diesem Programm finden entweder in Präsenz oder online (per Videokonferenz) statt und sind kostenfrei.
Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Durchstöbern unseres Programms und freuen uns, Sie demnächst zu einem unserer Workshops begrüßen zu können!
Mit einem Klick auf den jeweiligen Workshoptitel gelangen Sie direkt zur Anmeldemaske.
BiConnected Workshopprogramm
| Workshopleitung | Modus (Online oder Präsenz) | Wochentag | Datum | Uhrzeit | Zielgruppen | Schwerpunkt | Inhalte | Sonstiges | Förderhinweis | Anmelde-Deadline |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nadia Wahbe (freie Referentin) | * Online-Workshop * | Mittwoch | 2026-09-23 | 15:15 - 17:30 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Ihr Fachunterricht bietet vielfältige Möglichkeiten, die Sprachfähigkeiten Ihrer Schüler*innen zu fördern und Mehrsprachigkeit als Ressource zu entdecken. Der Online-Workshop will Sie dafür sensibilisieren. Anhand authentischer Beispiele aus der Unterrichtspraxis lernen Sie praktische Methoden kennen, mit denen Sie Ihren Unterricht sprachsensibler planen und umsetzen können. Ergänzend wird im kollegialen Austausch diskutiert, wie Sie die Herkunftssprachen Ihrer Schüler*innen für die Sprachförderung in Ihrem Fachunterricht nutzen können. | Für die Teilnahme bitte ein internetfähiges Endgerät bereithalten, mit dem man PDF-Dokumente u. ähnl. zeitgleich öffnen kann. Dieser Online-Workshop kann sowohl als Reihe gemeinsam mit dem Workshop „Fachsprache und Mehrsprachigkeit zusammengedacht? – Unterrichtsplanung und Reflexion“ (18.11.2026) als auch einzeln besucht werden (für jeden Termin ist eine separate Anmeldung erforderlich). | Der Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. | 2026-09-21 |
| Jan Breuer (Steinhagener Gymnasium) | * Online-Workshop * | Dienstag | 2026-10-06 | 16:00 - 18:00 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Schule der Vielfalt | Der Klassenrat ist ein bundesweit etabliertes Konzept der Demokratiepädagogik für Grund- und weiterführende Schulen. Es umfasst Hinweise zur Zeit-, Raum- und Durchführungsgestaltung. Idealerweise sorgt der Klassenrat für ein besseres Klassenklima und fördert Aushandlungs- und Prozesskompetenzen. In diesem Online-Workshop wird das Konzept vorgestellt, es werden Tipps zur Durchführung gegeben, aber auch herausfordernde oder nachteilige Aspekte beleuchtet. | 2026-09-22 | ||
| Martina Reiske (ehemalige Schulleiterin; Moderatorin und Trainerin der BzRg Detmold) | * Workshop in Präsenz * | Mittwoch | 2026-10-07 | 15:00 - 18:00 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Die Einführung von Glücksunterricht an Schulen mag vielleicht zunächst exotisch oder auch esoterisch klingen. Bei näherer Betrachtung wird deutlich, dass der Glücksunterricht eine Aufgabe der Schule als Vorbereitung auf ein gelingendes Leben sein kann. Glückliche Schüler*innen streiten weniger, sind kreativer, lernen leichter und wissen, worauf es im Leben wirklich ankommt. | Weiterführende Informationen: http://www.fritz-schubert-institut.de Die Bereitschaft, sich auf verschiedene Übungen einzulassen, ist wünschenswert. | 2026-09-23 | |
| Demokrat Ramadani (BiSEd) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-10-12 | 15:00 - 17:45 Uhr | Lehrkräfte der Sek. I und II, Lehramtsanwärter*innen, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Was ist Demokratie? Wodurch wird sie gefährdet? Warum muss sie verbessert werden? Was sollen Menschen in einer Demokratie wissen und können, um sie demokratischer zu machen? Wie können in allen Unterrichtsfächern Kompetenzen für eine Demokratie gefördert werden, die nicht nur Regierungsform ist, sondern vor allem Gesellschaftsform, Lebensform und Versuchsform. Der Workshop gibt systematische Impulse aus der Demokratiepädagogik und legt mit seinen praktischen Übungen den Fokus auf zwei Konzepte: 1) „Betzavta – Mehr als eine Demokratie. Die Methode des Adaminstituts aus Israel“ und 2) "Social Justice & Diversity". | 2026-09-28 | ||
| Frederieke Bayer, Jessica Freiensehner & Jannick Heckmann (Teachers for Future Bielefeld) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-11-09 | 15:00 - 17:30 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | In unserem Workshop, der in Präsenz stattfindet, möchten wir veranschaulichen, dass das oft von rechten Akteur*innen eingeforderte Neutralitätsgebot ein Mythos ist. Anhand von Beispielen aus der schulischen Praxis untersuchen wir, wie wir als Lehrkräfte mit Aussagen, Symbolen oder Handlungen, die sich gegen grundsätzlich verankerte Werte richten, im Sinne unseres Diensteids umgehen können – im Klassenraum, auf dem Elternabend oder auch im Lehrer*innenzimmer. Wir schauen uns genau an: Was darf ich in der politischen Bildung als Lehrkraft und was nicht? Was steckt hinter dem Begriff "Neutralitätspflicht"? Wie kann ich Haltung zeigen und welche Unterstützung kann ich bekommen? | 2026-10-26 | ||
| Marwah Reza-Jakubi (DiversiTeach) | * Workshop in Präsenz * | Dienstag | 2026-11-10 | 16:00 - 19:00 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Der Rechtsruck in der Gesellschaft hinterlässt auch im Klassenzimmer Spuren und fordert Lehrkräfte heraus. Der Workshop, der in Präsenz stattfindet, vermittelt Ihnen, wie Sie Rassismus im Klassenzimmer erkennen, thematisieren und angehen können. Er zielt darauf ab, das Bewusstsein für rassistische Strukturen zu schärfen und Handlungsstrategien vorzustellen. Neben praxisnahen Ansätzen zur Thematisierung und Prävention wird auch Selbstreflexion gefördert, um eigene Denkmuster zu hinterfragen. Ziel ist es, für das Thema zu sensibilisieren und Ansätze für einen professionellen Umgang kennenzulernen. | Der Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. | 2026-10-27 | |
| Frederieke Bayer, Jessica Freiensehner & Jannick Heckmann (Teachers for Future Bielefeld) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-11-16 | 15:00 - 17:30 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Unser gegenwärtiges Schulsystem stellt Lehrkräfte in Zeiten multipler Krisen vor große Herausforderungen. Die Studienlage zeigt: Es gibt einen Zusammenhang zwischen den Krisen in der Welt und der psychischen Belastung bei Kindern und Jugendlichen. Kann Bildung für nachhaltige Entwicklung die Antwort sein? Junge Menschen müssen ermutigt und befähigt werden, zukunftsmutige Mitgestalter*innen der Gesellschaft zu werden – in einer Schule, die selbst zum Reallabor für die sozial-ökologische Transformation wird. Wie kann dies gelingen? In unserem Workshop, der in Präsenz stattfindet, zeigen wir, was Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sinne des Whole School Approach leisten kann. | 2026-11-02 | ||
| Sarah Sommerkamp (Kardinal von Galen Schule Rheine) | * Workshop in Präsenz * | Dienstag | 2026-11-17 | 15:00 - 17:00 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen, Lehrkräfte an Förderschulen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Was kann ein Schulhund im inklusiven Klassenzimmer bewirken? Wo liegen die Grenzen hundgestützter Arbeit? Diese Veranstaltung gibt Einblicke in Möglichkeiten und Herausforderungen der Arbeit mit einem Schulhund. Smirre begleitet die Veranstaltung und schafft einen praxisnahen Zugang zu Themen inklusiven Lernens, wie Leseförderung oder Möglichkeiten zur Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenzen. | Schulhund Smirre wird die Verantstaltung voraussichtlich begleiten. | 2026-11-03 | |
| Nadia Wahbe (freie Referentin) | * Online-Workshop * | Mittwoch | 2026-11-18 | 15:15 - 17:30 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Ihr Fachunterricht bietet vielfältige Möglichkeiten, die Sprachfähigkeiten Ihrer Schüler*innen zu fördern und Mehrsprachigkeit als Ressource mitzudenken. Mithilfe praxiserprobter Materialien planen Sie ein sprachförderliches Unterrichtsvorhaben. Dabei lernen Sie im kollegialen Austausch konstruktive Ansätze kennen, um die Herkunftssprachen Ihrer Schüler*innen bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen und Sprach(en)vielfalt als Ressource in Ihren Unterricht zu integrieren. Zudem haben Sie die Möglichkeit, Ihre Unterrichtsplanung zu reflektieren, um konkrete Handlungsalternativen für sich zu entdecken. | Für die Teilnahme bitte ein internetfähiges Endgerät bereithalten, mit dem man PDF-Dokumente u. ähnl. zeitgleich öffnen kann. Dieser Online-Workshop kann sowohl als Reihe gemeinsam mit dem Workshop „Fachsprache und Mehrsprachigkeit zusammengedacht? – Beispiele und Unterrichtsmethoden “ (23.09.2026) als auch einzeln besucht werden (für jeden Termin ist eine separate Anmeldung erforderlich). | Der Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. | 2026-11-16 |
| Anton Meier (Fakultät für Soziologie) | * Workshop in Präsenz * | Donnerstag | 2027-01-21 | 15:00 - 19:00 Uhr | Lehrkräfte der Sek. I und II, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Schule der Vielfalt | In diesem Workshop, der in Präsenz stattfindet, wird rassismuskritische Bildung im Zusammenhang mit narrativem Lernen beleuchtet. Neben konzeptuellen Einblicken erhalten Sie fachdidaktische Anregungen für den Einsatz des Jugendsachbuchs "Unser Schmerz ist unsere Kraft" in der sozialwissenschaftlichen Bildung. Mit Hilfe ausgewählter methodischer Ansätze wird es Gelegenheit geben, Auszüge der Lektüre näher zu erschließen und mögliche Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht zu diskutieren. | Sie bekommen im Vorfeld zwei bis drei kürzere Kapitel aus dem Buch zur Vorbereitung auf den Workshop zur Verfügung gestellt. | 2027-01-07 |