Biologiedidaktik – Begabungs-forschung

Meerwasseranlage

Meerwasserraum (W01-253) – Lebensräume der Ozeane

Der Meerwasserraum (W01‑253) zeigt verschiedene marine Lebensräume – vom kühlen Nordseebereich bis zu tropischen Korallenriffen. Alle Becken sind als Salzwasseranlagen mit spezieller Technik ausgestattet, um die jeweiligen Umweltbedingungen stabil zu halten.

Im großen Riffbecken werden Strukturen eines tropischen Korallenriffs nachgebildet. Korallen, Anemonenfische und weitere Riffbewohner leben hier in einer stabilen Gemeinschaft. Die Beleuchtung besteht überwiegend aus blauem Lichtspektrum, das für die Photosynthese der symbiotischen Algen in den Korallen notwendig ist. In einem anderen Bereich werden Kaltwasserarten gepflegt, darunter Katzenhaie, Meeräschen und weitere Bewohner der Nordsee. Ihre Becken werden auf 14–16 °C gekühlt, um die natürlichen Bedingungen nachzuahmen.

Die technische Ausstattung umfasst Strömungspumpen zur Simulation von Wasserbewegung und Sauerstoffverteilung, Temperatursteuerungssysteme, Eiweißabschäumer zur Entfernung organischer Belastungen sowie Filteranlagen und Salzwasseraufbereitung. Diese Systeme sind notwendig, um die unterschiedlichen Lebensräume parallel in stabiler Qualität zu betreiben.

Die Tierhaltung in diesem Raum dient in erster Linie der Unterstützung von Bildungs- und Vermittlungsangeboten. So werden die Aquarien regelmäßig in Formaten wie den „Kolumbus-Kids“ oder den Ferienprogrammen des OZHB eingesetzt, um verschiedene Meereslebensräume anschaulich zu vermitteln. Auch im Rahmen von Führungen spielt der Raum eine Rolle.

Lebensraum Korallenriff

Korallenriffe gehören zu den artenreichsten Lebensräumen der Erde. Unser Riffbecken im Meerwasserraum (W01‑253) zeigt, wie dieses komplexe Ökosystem aufgebaut ist und wie es auch in einem künstlichen Umfeld funktionieren kann. Das Fundament bilden Steinkorallen, deren Kalkskelette im Laufe vieler Jahre eine verzweigte Architektur entstehen lassen. Zwischen ihren feinen Ästen leben unzählige weitere Organismen. Im Gewebe der Korallen befinden sich mikroskopisch kleine Algen, sogenannte Zooxanthellen, die mithilfe von Photosynthese Nährstoffe produzieren und damit die Korallen versorgen – eine Symbiose, die nur bei stabilen Licht- und Umweltbedingungen funktioniert.

Zwischen den Korallen bewegen sich Fische, Schnecken, Garnelen und andere wirbellose Tiere. Manche von ihnen weiden Algen ab und verhindern so, dass diese die Korallen überwuchern. Andere filtern Plankton oder winzige Partikel aus dem Wasser, räumen abgestorbenes Material weg oder halten durch ihr Jagdverhalten das biologische Gleichgewicht. Jede dieser Organismengruppen übernimmt eine spezielle Rolle, und alle zusammen sorgen dafür, dass das Riff als Lebensraum intakt bleibt.

Damit dieses Zusammenspiel auch in einem Aquarium möglich ist, braucht es eine ausgefeilte Technik. Strömungspumpen ahmen die Wasserbewegung der Meeresströmungen nach und verteilen Sauerstoff sowie Nährstoffe. Spezielle Blaulichtlampen liefern das für die Zooxanthellen entscheidende Lichtspektrum und lassen gleichzeitig die fluoreszierenden Farben vieler Korallen leuchten. Die Salzwasseranlage hält den Salzgehalt konstant, Temperaturregler sorgen für tropische Wärme, und Filtersysteme reinigen das Wasser von überschüssigen Nährstoffen. All diese Elemente schaffen gemeinsam die Bedingungen, unter denen Korallen, Fische und andere Organismen auch hier gedeihen können – und machen deutlich, wie fein abgestimmt und empfindlich ein Korallenriff tatsächlich ist.

Reptilienraum

Reptilienraum (W01 247) - Lebensräume der Reptilien

Der Reptilienraum ist vollklimatisiert und ermöglicht eine präzise Steuerung der Haltungsbedingungen. Tagsüber liegt die Temperatur bei etwa 26 °C, nachts wird sie auf 18 °C abgesenkt. Die Luftfeuchtigkeit wird automatisch geregelt und orientiert sich an natürlichen Tagesverläufen – tagsüber zwischen 60–70 %, nachts bei 75–85 %. Die Terrarien bieten den Tieren strukturierte Lebensräume mit Kletterästen, Versteckmöglichkeiten und gezielter Beleuchtung. Futtertiere wie Heimchen und andere Insekten werden direkt im Raum in den Boxen unter den Terrarien gehalten. Die Tierhaltung in diesem Raum dient in erster Linie der Unterstützung von Bildungsangeboten. So können Besuchergruppen bei Workshops und Programmen wie „Kolumbus-Kids“ die Reptilien aus nächster Nähe erleben und mehr über ihre Lebensweise erfahren.

Modernisierung und mehr Platz für die Bewohner

Bisher wurden einige Reptilienarten zusätzlich in einem separaten Raum der Verhaltensforschung gehalten, der Teil des UniZoos war. Dieser Raum wird nun aufgelöst, und alle dort untergebrachten Tiere, die dem Reptilienbereich zugeordnet werden können, ziehen in den hier abgebildeten Raum W01‑247 ein.

Auf dem Foto ist die aktuelle Ausstattung zu sehen: Rechts im Bild befindet sich eines der bestehenden Terrarien, in dem derzeit eine Bartagame lebt. Dieses Terrarium soll künftig durch ein größeres ersetzt werden, um den Tieren mehr Platz zu bieten. Zusätzlich wird der Raum mindestens ein weiteres Großterrarium erhalten. Mit den neuen Großterrarien können neben den bisherigen Bewohnern künftig auch Sandskinke aus der Verhaltensforschung einziehen. Außerdem wird die Technik im Raum überarbeitet. Diese Änderungen sollen den Reptilien deutlich mehr Platz verschaffen und den Raum insgesamt besser auf die Haltung verschiedener Arten vorbereiten.

Das Helmchamäleon – Anpassungskünstler aus Ostafrika

Ein besonderer Bewohner des Reptilienraums ist das Helmchamäleon (Trioceros hoehnelii). Diese ostafrikanische Art stammt aus den kühlen Bergregionen Kenias und Ugandas. Anders als viele tropische Chamäleonarten lebt sie dort in Höhenlagen von 1.400 bis über 3.000 Metern, wo die Temperaturen deutlich niedriger sind. Eine ihrer bemerkenswertesten Anpassungen an dieses Klima ist die Ovoviviparie – die Jungtiere schlüpfen nicht aus Eiern im Boden, sondern werden lebend geboren. Das verkürzt die Entwicklungszeit und schützt den Nachwuchs vor den rauen Bedingungen im Gebirge.

Typisch für Chamäleons ist ihr blitzschneller Zungenschlag: In Sekundenbruchteilen schnellt die lange, klebrige Zunge nach vorn, um Insekten zu fangen. Gleichzeitig ermöglicht der unabhängig bewegliche Blick jedes Auges ein nahezu vollständiges Rundumfeld ohne Körperbewegung – ein Vorteil sowohl bei der Jagd als auch zur Feinderkennung.

Im Reptilienraum des Uni-Zoos werden die klimatischen Bedingungen des natürlichen Lebensraums sorgfältig nachgestellt: Tagsüber beträgt die Temperatur rund 26 °C, nachts kühlt sie auf etwa 20 °C ab. Die Luftfeuchtigkeit liegt zwischen 60 und 85 % und wird durch ein zentrales Befeuchtungssystem gesteuert, das gezielt die einzelnen Gehege regelmäßig vernebelt. Diese Kombination aus Temperatur, Luftfeuchtigkeit und Bepflanzung sorgt dafür, dass sich die Tiere auch fernab ihrer Heimat wohlfühlen und ihre natürlichen Verhaltensweisen zeigen können.

Großreptilienraum

Großreptilienraum (W01 244) - Tysons Reich

Auf dem Foto ist gut zu erkennen: Der Raum W01-244 ist noch leer. Hier wird in den kommenden Monaten das neue Zuhause für unseren größten Pflegling, den Grünen Leguan King Tyson, entstehen. Tyson lebt derzeit noch in der Verhaltensforschung, die für Renovierungsarbeiten geschlossen wird. Sein Umzug wird es ermöglichen, den gesamten Raum gezielt auf seine Bedürfnisse abzustimmen.

Geplant ist, einen großzügigen, abgesicherten Bereich in der Raummitte einzurichten, der durch einen stabilen Zaun vom restlichen Raum getrennt wird. Darin werden erhöhte Liegeflächen eingebaut, die ihm als Sonnenplätze dienen werden – unterstützt durch Wärme- und UV-Lampen, die für seine Thermoregulation und Knochengesundheit unerlässlich sein werden. Stabile Kletteräste und robuste Plattformen werden ihm vielfältige Möglichkeiten bieten, seine typische Vorliebe für erhöhte Aussichtspunkte auszuleben. Rückzugsbereiche und geeignete Vegetation werden zusätzlich dafür sorgen, dass er sich sicher und wohlfühlen wird.

Tyson, unser Grüner Leguan

Tyson ist mit rund 1,30 Metern Länge unser größter Pflegling – und schon allein dadurch eine imposante Erscheinung. Grüne Leguane stammen ursprünglich aus den tropischen Regenwäldern Mittel- und Südamerikas. Dort leben sie überwiegend in den Baumkronen, wo sie sich dank ihrer kräftigen Gliedmaßen und langen Krallen sicher fortbewegen können. Sie sind geschickte Kletterer, die sonnige Plätze aufsuchen, um ihre Körpertemperatur zu regulieren. Ihre Ernährung besteht fast ausschließlich aus Blättern, Blüten und Früchten – also ein reiner Pflanzenfresser, der trotzdem erstaunlich kräftig ist.

Auch in menschlicher Obhut benötigen sie ein Umfeld, das ihren natürlichen Lebensraum nachahmt. Für King Tyson bedeutet das: ausreichend Platz zum Klettern, erhöhte Sonnenplätze mit Wärme- und UV-Licht, stabile Äste als Rückzugs- und Ruhebereiche sowie eine abwechslungsreiche pflanzliche Ernährung. Mit der Einrichtung seines neuen Raums werden wir ihm diese Bedingungen bieten, sodass er auch hier seine typischen Verhaltensweisen zeigen kann.

Schülerlabor

Schülerlabor (W2 127)

Das Schülerlabor kombiniert Unterrichtsraum und Tierhaltung in einem Raum. Neben Arbeitsplätzen für ganze Schulgruppen gibt es eine große, keramikbeschichtete Arbeitsfläche, die sich auch für praktische Experimente eignet.

An einer Seite des Raumes befindet sich eine Terrarienanlage mit verschiedenen Amphibien- und Reptilienarten, darunter auch der Schreckliche Pfeilgiftfrosch. Die Becken sind dicht bepflanzt und nach dem Vorbild tropischer Regenwälder gestaltet. Typische Pflanzen wie Bromelien, Philodendren und Farne schaffen ein geeignetes Mikroklima und bieten den Tieren ausreichend Rückzugsmöglichkeiten.

Der Raum wird für Workshops des OZHB und für Kolumbus-Kids genutzt. Dabei sind die Terrarien fester Bestandteil des Lehrkonzepts: Sie ermöglichen Beobachtungen unter naturnahen Bedingungen und verknüpfen theoretische Inhalte unmittelbar mit lebenden Beispielen.

Veränderungen im Schülerlabor

Die bestehende Terrarienwand im Schülerlabor wird vollständig erneuert. An ihre Stelle tritt ein größeres, technisch modernisiertes System, das mehr Platz für die Tiere bietet und eine präzisere Steuerung von Temperatur, Luftfeuchtigkeit und Beleuchtung ermöglicht. Damit wird die Tierhaltung nicht nur effizienter, sondern auch langfristig flexibler für die Einbindung in Workshops und Lehrveranstaltungen.

Ein Bewohner des Schülerlabors: Der Schreckliche Pfeilgiftfrosch

Zu den eindrucksvollsten Bewohnern im Schülerlabor zählt der Schreckliche Pfeilgiftfrosch (Phyllobates terribilis). Diese leuchtend gelb gefärbte Amphibie gilt in freier Wildbahn als eines der giftigsten Landtiere der Welt. Seine auffällige Färbung dient dabei als deutliche Warnung an mögliche Fressfeinde – ein Prinzip, das Biologen als „Aposematismus“ bezeichnen.

Interessant ist, dass die Tiere ihre Giftigkeit nicht von Geburt an besitzen, sondern über ihre Nahrung aufnehmen: In der Natur fressen sie bestimmte giftige Insekten und andere Kleintiere, deren Toxine sie in ihrer Haut einlagern. Fehlt diese spezielle Nahrungsquelle, wie es in menschlicher Obhut der Fall ist, sind die Frösche vollkommen ungefährlich.

Das Terrarium im Schülerlabor ist so eingerichtet, dass es die feuchtwarmen Bedingungen ihres tropischen Lebensraums nachbildet. Automatische Beregnungsanlagen sorgen für eine konstant hohe Luftfeuchtigkeit, Wasserstellen sichern den Zugang zu Trink- und Badewasser, und spezielle UV-Lampen simulieren das Sonnenlicht in ihrem natürlichen Verbreitungsgebiet. So können die Frösche ihre typischen Lebensgewohnheiten beibehalten und bleiben auch unter den kontrollierten Bedingungen des Schülerlabors vital.

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