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  • Biologiedidaktik - Zoologie und Humanbiologie

    © Universität Bielefeld

Forschungsthemen & Ziele

Biologiedidaktik befasst sich mit dem Lehren und Lernen biologischer Inhalte und biologiespezifischer Kompetenzen.

Die zentralen Aufgaben unserer Abteilung bestehen darin, in konsequenter Durchdringung von Forschung und Lehre, Lehr- und Lernprozesse unter besonderer Berücksichtigung des selbstgesteuerten Biologielernens sowie des Umgangs mit Heterogenität zu erforschen und vor diesem Hintergrund zukünftige Biologielehrer/innen gemäß den Ansprüchen an einen zeitgemäßen Biologieunterricht auszubilden.

 


Bachelor- und Masterarbeiten zu vergeben

Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Projekttages zum Thema Enzyme
Der Einfluss des Betreuerverhaltens auf motivationale Erlebensqualitäten der Schülerinnen und Schüler an außerschulischen Lernorten.

Weitere Informationen bei Tim Kirchhoff

Das Thema Organspende im Unterricht - Einstellung und Verhalten zur Organspende beeinflussende Faktoren
Projekte sind möglich zu Reaktanz auslösenden Merkmalen in Filmen mit dem Thema Organspende, im Rahmen der Evaluation eines Fragebogeninstruments zur Erhebung von reaktanzbezogenen Konstrukten sowie zur Förderung von Bewertungskompetenz in digitalen Settings.

Weitere Informationen bei Moritz Klatthaar

Online-Journal ZDB

Seit 2015 erscheint das Online-Journal ‚Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) – Biologie Lehren und Lernen‘ als Fortsetzung der ‚Berichte aus Institutionen der Biologiedidaktik (IDB)‘ unter:

http://zdb.uni-bielefeld.de

Manuskripte zur Veröffentlichung von empirischen Originalarbeiten, Unterrichtskonzepten, Theoriebeiträgen, etc. können ab sofort eingereicht werden unter:

zdb@uni-bielefeld.de

Online Journal HLZ

Das Online-Journal ‚Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘ ist eine neue interdisziplinäre und begutachtete Fachzeitschrift.

 

 

Nähere Informationen finden Sie unter:

www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de


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