Biologiedidaktik - Zoologie und Humanbiologie
Forschungsthemen & Ziele
Biologiedidaktik befasst sich mit dem Lehren und Lernen biologischer Inhalte und biologiespezifischer Kompetenzen.
Die zentralen Aufgaben unserer Abteilung bestehen darin, in konsequenter Durchdringung von Forschung und Lehre, Lehr- und Lernprozesse unter besonderer Berücksichtigung des selbstgesteuerten Biologielernens sowie des Umgangs mit Heterogenität zu erforschen und vor diesem Hintergrund zukünftige Biologielehrer/innen gemäß den Ansprüchen an einen zeitgemäßen Biologieunterricht auszubilden.
Team
Das Team des Lehrstuhls "Biologiedidaktik - Zoologie & Humanbiologie"
Tagungsbeteiligungen 2025
- Lernen:digital 2025: „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ 2025, 29.-30.09.2025, Potsdam.
- 6. EdTech Research Forum, 18.-19.09.2025, Universität Duisburg-Essen.
- 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO in Kooperation mit dem Verein Österreichischer Biologiedidaktik (VÖBD), 15.-18.09.2025, Innsbruck, Östereich.
- GDCP Jahrestagung 2025, 08.-11.09.2025, Goethe Universität Frankfurt am Main.
- ESERA Summer School 2025, 09.-14.06.2025, Almeria.
- 16th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2025), 25.-29.08.2025, Copenhagen, Denmark.
- 13. Bielefelder Frühjahrstagung 2025, 18.-19.03.2026, Universität Bielefeld.
- LeLa-Forschungsworkshop „Forschung in und mit Schülerlaboren“, 11.-12.03.2025, Universität Oldenburg.
- GDSU-Jahrestagung 2025, 06.-08.03.2025, Universität zu Köln.
- 26. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, 04.-07.03.2025, Humboldt-Universität zu Berlin.
Tagungsbeteiligungen 2026
- 15th conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB 2026), 24.-28.08.2026, Ljubiljana, Slovenia.
- 9th International Conference on Self-Determination Theory (2026), 30.06.-03.07.2026, Geneva, Switzerland.
- GDSU-Jahrestagung 2026, 26.-28.03.2026, Technische Universität Chemnitz.
- lernen:digital Dialogforum, 26.-27.03.2026, Berlin.
- 21. LeLa-Jahrestagung, 08.-10.03.2026, Universität Osnabrück.
- 27. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, 23.-26.02.2026, Technische Universität Dresden.
Bachelor- und Masterarbeiten zu vergeben
Bildungsgerechtigkeit und Inklusion als Querschnittsaufgabe im Biologie-Lehramtsstudium
Im Rahmen des Projekts BInQ (Bildungsgerechtigkeit und Inklusion als Querschnittsaufgabe im Biologie-Lehramtsstudium) sollen u.a. über Studierendenarbeiten inklusive Lehr-Lernszenarien für den Biologieunterricht erprobt werden sowie innovative digitale Lernaufgaben zur Vorbereitung von Lehramtsstudierenden auf inklusiven Biologieunterricht geplant, gestaltet und evaluiert werden.
Weitere Informationen hier und bei Melanie Basten
Aktuelle Themen für Projektmodule/Bachelorarbeiten sowie Masterarbeiten
Angebote für Projektmodule/Bachelorarbeiten und Masterarbeiten im Wintersemester 2024/25
Online-Journal ZDB
Seit 2015 erscheint das Online-Journal ‚Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) – Biologie Lehren und Lernen‘ als Fortsetzung der ‚Berichte aus Institutionen der Biologiedidaktik (IDB)‘ unter: http://zdb.uni-bielefeld.de
Außerdem in diesem Journal zu finden ist die Sonderausgabe "Erkenntnisweg Biologiedidaktik".
,,Der Erkenntnisweg Biologiedidaktik wurde von 2002 bis 2020 an der Freien Universität Berlin herausgegeben und veröffentlichte ausgewählte Beiträge der Frühjahrsschule (siehe hier). Der Erkenntnisweg ist das Publikationsorgan für Doktorand*innen, die an einer Frühjahrsschule teilgenommen haben. Seit 2023 wird der Erkenntnisweg als Sonderausgabe der ZDB fortgeführt" (https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/erkenntnisweg).
Manuskripte zur Veröffentlichung von empirischen Originalarbeiten, Unterrichtskonzepten, Theoriebeiträgen, etc. können ab sofort eingereicht werden unter:
