Bielefeld School of Education - BiSEd

FuE-Projekte der Qualitäsoffensive Lehrerbildung mit Blick auf Praxisreflexion

Im Bielefelder Projekt der Qualitätsoffensive Lehrerbildung "BiProfessional" werden in Teilprojekt 1 im Sinne einer FuE-Logik verschiedene Formate kritischer Praxisreflexion erforscht und weiterentwickelt.

Rekonstruktionen zu Praxisreflexionsformaten in der ersten Förderphase zur kritischen Praxisreflexion zeigten deutliche Differenzen der Anschlussfähigkeit spezifischer Reflexionsformen abhängig vom Zeitpunkt des Professionalisierungsprozesses. Es müssen somit Phasen des Professionalisierungsprozesses unterschieden und für diese variierende, jeweils für den Professionalisierungsstand angemessene Formate entwickelt werden.

Einblick in die konkreten FuE-Projekte

Das Projekt »Schule für alle«, ein Format zur kritisch-reflexiven Praxisorientierung

Praxisreflexion als Habitusreflexion

„International Perspectives: Bildungssysteme im internationalen Vergleich“ – Exkursionen als Anlass zur kritischen Praxisreflexion

Praxisreflexion als Grundlage fachdidaktischer Materialentwicklung

Inklusionssensible kasuistische Formate kritischer Praxisreflexion: Kritische reflexive Praxisorientierung zum Heterogenen Selbst

Supervisorische Formate der Praxisreflexion für die Lehrer*innenfortbildung zu schulischer Inklusion

Kritisch-reflexive Praxisorientierung in der dritten Phase durch Praxisforschungsmodelle

Kritische Praxisreflexion in Ausbildungscurricula von Lehrerfortbildner*innen