Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper

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Fakultät für Erziehungswissenschaft

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Profil

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Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Quantitative Methoden empirischer Sozialforschung

E-Mail: oliver.boehm-kasper@uni-bielefeld.de
Telefon: +49 521 106-4356
Telefon Sekr.: +49 521 106-6960
Raum: Gebäude Z Z3-110

Oliver Böhm-Kasper ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Quantitative Methoden der Sozialforschung. Die Professur ist neben methodischen und methodologischen Fragen der empirischen Erziehungswissenschaft mit Themen aus dem Bereich der empirischen Bildungsforschung befasst. Einen Schwerpunkt bildete dabei in den letzten Jahren Forschung zur multiprofessionellen Kooperation an Schulen sowie im Kontext der Hochschulbildung. Aktuell befasst sich die Professur u.a. mit der Förderung von Data Literacy bei Studierenden unter Verwendung von Open Data.

Lehr- & Forschungsschwerpunkte

Methoden und Methodologien quantitativer Forschung
Multiprofessionelle Kooperation in der Schule; Förderung kooperationsbezogener Reflexionen in der Hochschulbildung
Förderung von Data Literacy unter Verwendung von Open Data
Entwicklung digitaler Selbstlerneinheiten für die erziehungswissenschaftliche Methodenausbildung/Förderung von Data Literacy

Lebenslauf

Ausbildung

2003	Promotion zum Dr. phil an der Universität Erfurt; Dissertation: Schulische Belastung und Beanspruchung
1997	Diplom in Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
1992 ‑ 1997	Studium der Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
1991 ‑ 1992	Studium der Verfahrenstechnik an der Technischen Universität Magdeburg

Wissenschaftliche Laufbahn

Seit April 2009	Universitätsprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Quantitative Methoden der Sozialforschung an der Universität Bielefeld
2006 ‑ 2009	Juniorprofessor für Erziehungswissenschaftliche Forschungsmethodik an der Bergischen Universität Wuppertal
2003 ‑ 2006	Wissenschaftlicher Assistent am Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
1998 ‑ 2003	Projektmitarbeiter und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungsforschung der Pädagogischen Hochschule Erfurt/ Universität Erfurt
1997 ‑ 1998	Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik der Universität Halle-Wittenberg

Akademische Funktionen & Mitgliedschaften

Seit 2003	Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Seit 1999	Mitglied der Arbeitsgemeinschaft für empirische pädagogische Forschung (AEPF)
2016 ‑ 2019	Dekan der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld
2014 ‑ 2016	Prodekan der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld
2012 ‑ 2014	Studiendekan der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld

Aktuelle akademische Funktionen, Mitgliedschaften & Gremien an der Universität Bielefeld

Lehre

In meinen Lehrveranstaltungen favorisiere ich projektförmiges Lernen, in dessen Rahmen die Studierenden kollaborativ an eigenen Fragestellungen arbeiten und diese in vielfältiger Form (z.B. Forschungsposter, Blog-Beiträge, Data Stories) präsentieren können. Dabei wird (auch in den Vorlesungen) bevorzugt auf das Flipped-Classroom-Konzept zurückgegriffen.

WiSe 2023/2024

230632 Entwicklungsroman und Gender. Literaturhistorische und erziehungswissenschaftliche Perspektiven mittels Mixed Methods (S)
250235 Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden (V)
250236 Mit Emma durch den Datendschungel. Wie erstelle ich eine empirische Haus-/Qualifikationsarbeit? (BS)
250237 Quantitativ forschen in der Erziehungswissenschaft: Designs, Analyseverfahren und Interpretation der Befunde (S)
250238 Sekundärdatenanalyse - Eine (unterschätzte) Alternative für Forschungsprojekt oder Masterarbeit (S)
250239 Forschen, Handeln und Gestalten in der Welt der Daten (V)
250240 Forschungskolloquium: Qualitative und Quantitative Methoden (Ko)
250433 Modularisierter individueller Kompetenz-Erwerb (-MiKE-): Bericht (S)
250434 Vertiefung des Modularisierten individuellen Kompetenz-Erwerbs (-MiKE-): Bericht (S)
690070 BiSEd-Forum – Entwicklung │ Innovation │ Forschung (Ko)

zu den Lehrveranstaltungen im eKVV

SoSe 2022

230351 Erwachsenwerden in der Netz-Literatur. Mixed-methods Analysen von Social Media (S)
250165 Wiederholung und Vertiefung ausgewählter Verfahren der quantitativen Forschungsmethoden (S)
250167 Von Siegern und Verlierern - Analyse von Bielefelder Wahldaten (S)
250172 Forschungskolloquium: Qualitative und Quantitative Methoden (Ko)
250173 Modularisierter individueller Kompetenz-Erwerb (-MiKE-): Bericht (S)
250174 Vertiefung des Modularisierten individuellen Kompetenz-Erwerbs (-MiKE-): Bericht (S)
250230 Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen (BS)