Fakultät für Erziehungswissenschaft

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Profil

Dr. Maike Lambrecht

Ehem. wissenschaftliche Mitarbeiterin

E-Mail: maike.lambrecht@uni-bielefeld.de

Dr.in Maike Lambrecht

Maike Lambrecht ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld und hier in der AG 4 „Schulentwicklung und Schulforschung“ (Prof. Dr. Martin Heinrich) und in der AG 7 „Pädagogische Beratung – Arbeitsbereich Soziale Teilhabe, schulische Inklusion und Beratung“ (Prof.in Dr. Saskia Bender) tätig. Zuvor war sie an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, der Leibniz Universität Hannover sowie der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg beschäftigt. Von 04/2020 bis 09/2021 hat sie die Professur für Bildungssystementwicklung und Bildungspolitik an der Ruhr-Universität Bochum vertreten. Sie ist Mitglied der DGfE-Sektionen „Allgemeine Erziehungswissenschaft“ und „Schulpädagogik“, sowie in den AGs „Rekonstruktive Governanceforschung“ und „Kasuistik in der Lehrer_innenbildung“.

Frau Dr.in Maike Lambrecht vertritt seit dem 01.03.2024 eine Professur für empirische Schulforschung mit dem Schwerpunkt Unterrichtsentwicklung (50%) an der Universität zu Köln.

Lehr- & Forschungsschwerpunkte

Rekonstruktive Schul- und Bildungsforschung
Schultheorie und Schulentwicklung
Educational Governance
Heterogenität und Inklusion
Pädagogisches Handeln, Erziehungstheorie und Empirie des Pädagogischen
Kasuistische Lehrerbildung

Lebenslauf

Ausbildung

2017	Promotion zur Dr.in phil. an der Pädagogischen Hochschule Freiburg („Steuerung als pädagogisches Problem“)
1997 - 2003	Studium der Soziologie, der Allgemeinen Pädagogik und der Medien- und Kommunikationswissenschaften an der Georg-August-Universität Göttingen (Magister Artium)

Wissenschaftliche Laufbahn

2020 - 2021	Vertretung der Professur für Bildungssystementwicklung und Bildungspolitik an der Ruhr-Universität Bochum
seit 2014	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft, AG 4 Schulentwicklung und Schulforschung und AG 7 Pädagogische Beratung (Arbeitsbereich Soziale Teilhabe, schulische Inklusion und Beratung)
2010 - 2015	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leibniz Universität Hannover, Institut für Erziehungswissenschaft, Arbeitsbereich Bildungsforschung
2010 - 2013	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg, Institut für Allgemeine Pädagogik
2006 - 2010	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Bildungsforschung und Schulentwicklung
2003 - 2006	Freie Mitarbeiterin in der außerschulischen Kinder- und Jugendbildung

Mitgliedschaften

Sektion "Schulpädagogik" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Kommissionen "Schulforschung und Didaktik" und "Professionsforschung und Lehrerbildung"
Sektion „Allgemeine Erziehungswissenschaft“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Kommissionen „Bildungs- und Erziehungsphilosophie“ und „Qualitative Bildungs- und Biographieforschung“
AG Rekonstruktive Governanceforschung
AG Kasuistik in der Lehrer_innenbildung

Tagungsorganisation

Questioning the Unquestionable Concept of »Reflection« - New Perspectives on School Governance and Teacher Education. Internationaler Workshop der AG „Rekonstruktive Governanceforschung“ an der Ruhr-Universität Bochum, 14.-15. Februar 2020; gemeinsam mit F. Dietrich (Bayreuth) und N. Kuhlmann (Jena).

Aktuelle akademische Funktionen, Mitgliedschaften & Gremien an der Universität Bielefeld

Lehre

WiSe 2023/2024

250061 RPS I Bildungswissenschaften, Lehramt G/ G ISP, Nachbereitung Praxissemester - Reflexion (S)
690137 Begleitseminar Praxissemester Bildungswissenschaften I, Lehramt G/G-ISP - Fallforschung/Forschendes Lernen (S)
690237 Vertiefung zum Begleitseminar Praxissemester Bildungswissenschaften I, Lehramt G/G-ISP - Fallforschung/Forschendes Lernen (Pj)

zu den Lehrveranstaltungen im eKVV

SoSe 2023

250001 VPS I Bildungswissenschaften, Lehramt G/ G ISP, Vorbereitung auf das Praxissemester - Fallforschung/ Forschendes Lernen (S)

WiSe 2022/2023

250182 Das Imaginäre, das Symbolische und das Reale – Die Schule in schulkulturtheoretischer Perspektive (S)
250249 Zwischen Anerkennung und Prävention - Heterogenität & Differenz im erziehungswissenschaftlichen Diskurs (S)

SoSe 2022

250028 RPS III Bildungswissenschaften, Lehramt G/ G ISP, Nachbereitung Praxissemester - Reflexion (S)
250143 Modulbezogene Vertiefung "Schulentwicklung und Professionelle Kooperation" (I) (VK)
690146 Begleitseminar Praxissemester Bildungswissenschaften III, Lehramt G/G-ISP - Fallforschung/Forschendes Lernen (S)
690246 Vertiefung zum Begleitseminar Praxissemester Bildungswissenschaften III, Lehramt G/G-ISP - Fallforschung/Forschendes Lernen (Pj)

Projekte

Interreligiöse Imaginationen des Schulischen (IRIS): Schulkulturelle Rekonstruktionen zur Schule als (inter-)religiöser Sozialisationsinstanz

Laufzeit: 04/2020 - 03/2021 (kostenneutral verlängert bis 12/2021)
Mittelgeber: Nachwuchsfond der Universität Bielefeld
Projektleitung: Dr.in Maike Lambrecht (Bielefeld/Bochum)
Wissenschaftliche Hilfskraft: Alicia Mengelkamp (Bielefeld)
Passungsverhältnisse Kultureller Bildungsnetzwerke und Kultur(en) in ländlichen Räumen im Kontext sozialer Teilhabe (PAKKT): Laufzeit: 12/2019 - 11/2022
Mittegelber: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Projektleitung: Prof.in Dr. Saskia Bender (Bielefeld), Prof.in Dr. Nina Kolleck (Leipzig), Prof. Dr. Martin Heinrich (Bielefeld)
Stellvertretende Projektleitung: Dr.in Maike Lambrecht (Bielefeld)
Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen: Nils Rennebach (Bielefeld), Thi Huyen Trang Le (Leipzig)

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Schulentwicklung durch kulturelle Bildung?: Governanceanalysen zu Steuerungseffekten auf Schulkultur und Bildungsprozesse im Kontext kultureller Bildung

Laufzeit: 02/2017 - 01/2020
Mittelgeber: Stiftung Mercator (PN: 1520302)
Projektleitung: Prof. Martin Heinrich (Bielefeld), Prof.in Dr. Saskia Bender (Bielefeld)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin: Maike Lambrecht (Bielefeld)
Funktionen von Schulinspektion: Erkenntnisgenerierung, wissensbasierte Schulentwicklung und Legitimation: Laufzeit: 10/2013 - 01/2017
Mittelgeber: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (FKZ: 01JG1304 A-B)
Projektleitung: Prof. Dr. Martin Heinrich (Bielefeld), Prof. Dr. Thomas Brüsemeister (Gießen)
Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen: Lisa Gromala (Gießen), Maike Lambrecht (Bielefeld)
Rekonstruktion von Governance-Regimen des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung: Laufzeit: 12/2011 - 03/2015
Mittelgeber: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (FKZ: BNE007-BNE010)
Projektleitung: Prof. Dr. Martin Heinrich (Hannover), Prof.in Dr. Inka Bormann (Marburg/Berlin), Prof. Dr. Thomas Brüsemeister (Gießen), Dr.in Jutta Nickel (Freiburg)
Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen: Kathleen Franz (Freiburg/Gießen), Christoph Haker (Freiburg), Steffen Hamborg (Marburg/Berlin), Maike Lambrecht (Hannover)
Schulinspektion als Steuerungsimpuls für die Schulentwicklung und seine Realisierungsbedingungen auf einzelschulischer Ebene: Laufzeit: 10/2010 - 09/2013
Mittelgeber: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (FKZ: 01JG1001A-D)
Projektleitung: Dr. Matthias Rürup (Hamburg), Prof. Dr. Thomas Brüsemeister (Gießen), Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper (Bielefeld), Prof. Dr. Martin Heinrich (Hannover), Prof. Dr. Jochen Wissinger (Gießen)
Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen: Fabian Dietrich (Hannover) Lisa Gromala (Gießen), Maike Lambrecht (Hamburg), Bianca Preuß (Gießen), Odette Selders (Bielefeld)
Wissenschaftliche Begleitung der Pilotphase Fremdevaluation: Laufzeit: 10/2006 - 07/2008
Mittelgeber: Kultusministerium Baden-Württemberg
Projektleitung: Prof. Dr. Hans-Georg Kotthoff (Freiburg), Prof.in Dr. Katharina Maag Merki (Freiburg)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin: Maike Lambrecht (Freiburg)