Personalentwicklungsprogramm für Forschende und Lehrende (PEP)
Inhalt
Sie werden davon profitieren, das Konzept der lateralen Führung kennenzulernen, wenn Sie
- sich in einer Position befinden, in der Sie sich nicht auf hierarchische Macht verlassen können, um die Bemühungen z.B. eines Teams oder einer Projektgruppe zusammenzuführen
- Sie den Input Anderer benötigen, um Ihre Ziele zu erreichen
- oder aber auch Studierende ohne offizielle Führungsverantwortung betreuen.
Denn laterale Führung ist genau das: Führen jenseits von hierarchischer Macht.
In diesem Workshop erkunden wir die grundlegenden Instrumente, die Ihnen in dieser Situation zur Verfügung stehen: Vertrauen, Kommunikation und durchaus auch Macht. Sie können diese in praktischen Übungen direkt auf Ihre eigene berufliche Situation anwenden. Sie lernen in Peer-Übungen von den anderen Teilnehmenden. Wir üben Kommunikationstechniken und analysieren, auf welche Machtquellen Sie bauen können. Sie üben das Feedback-Geben, analysieren Konflikte und lernen, wie man Erwartungen kommuniziert und delegiert.
Nach dem Workshop werden Sie Ihre Position reflektiert haben und ein klareres Bewusstsein dafür haben, wie Sie laterale Führung in Ihrer Position nutzen können.
Inhalte
- Führung und laterale Führung (Definitionen und Aspekte)
- Rolle (Definition, was heißt Authentizität)
- 3 Säulen lateraler Führung: Vertrauen, Kommunikation, Macht
- Kommunikative Techniken: Aktives Zuhören, WWW-Feed-back
- Macht: Auseinandersetzung mit eigener Einstellung zu Macht, Machtquellen, Mikropolitik
- Konfliktanalyse und -management: Funktionen von Konflik-ten, Typologie, Perspektivwechsel
- Erwartungen kommunizieren und Delegieren inkl. Situatives Führen und Motivanalyse
Dr. Christiane Kasack ist selbständig als Coach und Trainerin tätig. Als zertifizierte Systemische Coach und Karriereberaterin unterstützt sie persönliche Weiterentwicklung im Bereich Zeit- und Selbstma-nagement sowie Karriereorientierung.
Sie hat in Politikwissenschaft an der FU Berlin promoviert. Nach zwei Jahren als Postdoktorandin wechselte sie ins Wissenschaftsmanagement und gestaltete das PhD-Programm der Hertie School sowie Programme zur Karriereförderung für Postdocs in der Geschäftsstelle der Helmholtz-Gemeinschaft