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    © Universität Bielefeld

Bielefeld University in numbers.

Internationally recognized for its top-level research and innovative teaching, Bielefeld University makes a significant contribution to a progressive and participatory knowledge-based society. It is an attractive, family-friendly place to work and study, and is characterised by a culture of open communication, lived interdisciplinarity, diversity, and freedom for personal development.

Bielefeld University was founded in 1969 with an explicit mission to conduct leading-edge research and to provide high-quality teaching based on this research. Today, the university serves approximately 25,000 students and includes 14 faculties – ranging from the humanities, natural sciences, and social sciences to technology and medicine.

All numbers mentioned here are based on information from 31 December 2021.

In numbers: 14 faculties, founded in 1969, 3574 graduates, 24453 students in 2022, budget of €383009781 in 2021.




People at the University

There are a total of 24453 students at Bielefeld University, 14269 are female.

Studying at Bielefeld University opens doors to the national and international job markets. With a variety of subject combinations in the Bachelor’s degree programme, a wide-ranging catalogue of elective courses, and an interdisciplinary Master’s programme, students can move beyond the bounds of their chosen subject area.

There are a total of 2025 international students at Bielefeld University, of whom 1216 are women.

Each year Bielefeld University welcomes several hundred visiting students from all over the world. A large number of cooperation programmes, courses in English and multilingual degree courses, Double Degree Programmes as well as study programmes with an international track prepare students and young researchers from Germany and abroad for the international job market.

In 2022 a total of 1711 researchers and instructors work at Bielefeld University, including 826 women.

A strong research university with a prominent international presence: Here, top-​class interdisciplinary research is carried out at the highest international level. Excellence in teaching means engaging students’ sense of personal responsibility. It also means taking each student seriously and treating them respectfully, irrespective of background, origin and interests, and acting in a fair and transparent manner.

Grafik zum Verhältnis der beschäftigten Proferssor*innen

Bielefeld University has steadily increased its proportion of female professors in recent years, but there is still a need for action. Therefore, the university uses a comprehensive portfolio of instruments to attract and retain more female professors.


 

In 2022, 3574 graduates earned their degrees, 2256 of whom were women.

Throughout their academic studies, students not only acquire specific specialist knowledge, but also the ability to think critically and analytically, to reflect upon and to solve problems. With this in mind, Bielefeld University attaches great importance to the teaching of civil courage, respect, willingness to take responsibility, and the ability to work together constructively.

A total of 1502 staff members in technical services and administration work at Bielefeld University, including 995 women (in 2022).

The task and goal of the staff members in administration and services is to best support the researchers, instructors, and students of Bielefeld University. They provide services that are tailored to the needs of specific target groups. Our staff members in administration and services thus take on the responsibility for helping the university successfully continue on its path towards development – now and in the future.


International

  • In 2022, 2025 international students from 118 countries are studying at Bielefeld University.
  • Of all international students at Bielefeld University, 16 are sponsored by Alexander von Humboldt Fellowships.
  • At Bielefeld University there are 31 Horizon 2020 or Horizon Europe projects with a funding volume of 21.7 million euros.

Funding

An annual budget of €339 million.
An annual budget of €339 million, including €57 million in external funding (in 2021).


Research

  • Six European Research Council grants.
  • Six German Research Foundation Collaborative Research Centers (CRC), and participation in one external CRC.
  • Six German Research Foundation research groups.(in 2021).

Our researchers transcend borders – between disciplines, between people and between science and society. The principle of “transcending boundaries” is the driving force behind top-level basic research at the international level.

Bielefeld University is an internationally renowned and globally networked institution. It sees itself as a space for societal reflection, characterised by international exchange and cultural openness.



Students

In 2022 24453 students are studying at Bielefeld University.
In 2022 2025 international students study at Bielefeld University.


Fields of Study

This bubble chart depicts the number of programmes of study at Bielefeld University. There are 44 Master’s degree programmes (incl. three Professional Master's degree programmes, 43 Bachelor’s degree programmes, 8 double-degree programs, and 23 education degree programmes.


Graduates

Diagram depicting the distribution of degrees earned at Bielefeld University: of the 3,574 degrees earned (incl. doctorates), 1,696 were Bachelor’s degrees, 1.505 were Master’s degrees, 201 were state and other exams (in 2021).
Diagram depicting doctoral degrees earned at Bielefeld University in 2022. A total of 172 doctoral theses were completed, and 1.393 doctoral researchers are working towards their degree.

The Bielefeld study model is characterised by a high degree of transparency and flexibility: With a large number of subject combinations and a uniform module system at the Bachelor’s level, a wide-ranging catalogue of elective courses, and interdisciplinary Master’s degree programmes, Bielefeld University actively promotes interdisciplinary teaching and learning.

 

Bielefeld University prepares students for careers in a wide range of professional fields in both research and industry. In addition to gaining subject-specialist knowledge and methodological skills, our research-based teaching empowers students to think critically and analytically, along with strengthening their reflective and problem-solving skills.


Early Career Researchers

In 2022, 6 post-doctorates were completed.
There are currently 31 assistant professorships at Bielefeld University.


Campus

The Campus has a total of 187,086 square meters of usable building space in 2022.
The campus includes 13 buildings, three of which currently are under construction or renovation, another three buildings are being planned.


Downloads (in German)

2. Studierende

2.1 Studierende nach Geschlecht, Fächergruppen und angestrebter Abschlussprüfung im jeweiligen Wintersemester

2.2 Studierendenstrukturdaten

2.3 Studierende in den Fakultäten sowie prozentuale Anteile nach Geschlecht im Wintersemester 2019/20 (gezählt nach 1. Studium, 1. Fach) PDF

2.4 Altersstruktur der Studierenden im Wintersemester 2019/20

2.5 Verteilung der Studierenden nach Alter und Geschlecht - Boxplots -

2.6 Studierende (Studienfälle) im Wintersemester 2019/20 nach angestrebtem Abschluss im 1. - 4. Studienfach PDF

2.7 Studentinnen (Studienfälle) im Wintersemester 2019/20 nach angestrebtem Abschluss im 1. - 4. Studienfach PDF

2.8 Studierende (Studienfälle) nach angestrebtem Abschluss und Fachsemestern
- Tabelle Wintersemester 2019/20 PDF

2.8 Studierende (Studienfälle) nach angestrebtem Abschluss und Fachsemestern
- Tabelle Sommersemester 2020 - PDF

2.11 Gasthörer*innen und Weiterbildungsstudierende PDF

3. Studierende im 1. Semester

3.1 Studienanfänger*innen (1. Hochschulsemester) und Fachanfänger*
innen (1. Fachsemester) je Studienjahr ("Köpfe")

3.2 Fachanfänger*innen (1. Fachsemester/Studienfälle) nach angestrebtem
Abschluss pro Studienjahr; gesamt und davon weiblich PDF

4. Herkunft der Studierenden

4.1 Regionale Herkunft der Studierenden aus dem Reg.-Bezirk Detmold
und den Bundesländern im Wintersemester 2019/20 PDF

4.2 Akademische Herkunft der Masterstudierenden im Wintersemester 2018/19

4.4 Ausländische Studierende nach Fakultäten und ihrem Anteil an der Gesamtzahl
aller Studierenden in der Fakultät im Wintersemester 2019/20 PDF

4.5 Entwicklung der Anzahl und des Anteils ausländischer Studierender

4.6 Staatsangehörigkeit der ausländischen Studierenden im Wintersemester 2019/20

5. Studienabschlüsse

5.1 Absolvent*innen in den Prüfungsjahren 2014 bis 2019 PDF

5.2 Absolvent*innen nach Abschlussart

5.3 Studienabschlüsse in den Prüfungsjahren 2014 bis 2019 PDF

5.4 Studienabschlüsse nach Fakultäten und Fächergruppen

5.5 Habilitationen und Promotionen in den Jahren 2013 bis 2019

6. Studiendauer und Studienerfolgsquoten

6.1 Studiendauer von Absolvent*innen im Prüfungsjahr 2019

6.2 Verteilung der Studiendauer von Absolvent*innen in
ausgewählten Bachelorstudiengängen (n>10) im Prüfungsjahr 2019 PDF

7. Personal

7.1 Entwicklung der Personalstellen der Universität Bielefeld

7.2 Personalstellen in den Jahren 1981 und 2019 (ohne Reservestellen)

7.3 Personalstellen im Jahr 2019 nach Stellenarten (Stellensoll)

7.4 Personal aus Haushaltsmitteln (Anzahl und Vollzeitäquivalente

7.5 Personal aus Drittmitteln (Anzahl und Vollzeitäquivalente)

7.6 Personal aus Studienbeiträgen und aus Sondermitteln des Landes (Anzahl und Vollzeitäquivalente)

7.7 Altersstruktur der Professorinnen und Professoren auf Lebenszeit sowie
Zahl der Professorinnen und ihr Anteil in Prozent

7.8 Freiwerdende und planmäßig zu besetzende Professuren nach Fakultäten

8. Finanzen

8.1 Einnahmen der Universität Bielefeld PDF

8.2 Leistungsorientierte Mittelverteilung für das Haushaltsjahr 2020 PDF

8.3 Drittmittel nach Mittelgebern

8.4 Drittmittel nach einwerbender Institution PDF

8.5 Drittmittelverteilung nach Fakultäten PDF

9. Kennzahlen, Vergleiche

9.2 Studienfälle der fachwissenschaftlichen Bachelorstudiengänge
im 1. Fachsemester im Wintersemester 2019/20 PDF

9.3 Studienfälle der fachwissenschaftlichen Bachelorstudiengänge
insgesamt im Wintersemester 2019/20 PDF

9.4 Studienfälle der Bachelorstudiengänge mit Lehramtsoption
im 1. Fachsemester im Wintersemester 2019/20 PDF

9.5 Studienfälle der Bachelorstudiengänge mit Lehramtsoption
insgesamt im Wintersemester 2019/20 PDF

9.7 Nutzflächen der Universitätsgebäude in Quadratmetern

2. Studierende

2.1 Studierende nach Geschlecht, Fächergruppen und angestrebter Abschlussprüfung im jeweiligen Wintersemester PDF

2.2 Studierendenstrukturdaten PDF

2.3 Studierende in den Fakultäten sowie prozentuale Anteile nach Geschlecht im Wintersemester 2018/19 (gezählt nach 1. Studium, 1. Fach) PDF

2.4 Altersstruktur der Studierenden im Wintersemester 2018/19 PDF

2.5 Verteilung der Studierenden nach Alter und Geschlecht - Boxplots - PDF

2.6 Studierende (Studienfälle) im Wintersemester 2018/19 nach angestrebtem Abschluss im 1. - 4. Studienfach PDF

2.7 Studentinnen (Studienfälle) im Wintersemester 2018/19 nach angestrebtem Abschluss im 1. - 4. Studienfach PDF

2.8 Studierende (Studienfälle) nach angestrebtem Abschluss und Fachsemestern
- Tabelle Wintersemester 2018/19 PDF

2.8 Studierende (Studienfälle) nach angestrebtem Abschluss und Fachsemestern
- Tabelle Sommersemester 2019 - PDF

2.11 Gasthörer*innen und Weiterbildungsstudierende PDF

3. Studierende im 1. Semester

3.1 Studienanfänger*innen (1. Hochschulsemester) und Fachanfänger*
innen (1. Fachsemester) je Studienjahr ("Köpfe") PDF

3.2 Fachanfänger*innen (1. Fachsemester/Studienfälle) nach angestrebtem
Abschluss pro Studienjahr; gesamt und davon weiblich PDF

4. Herkunft der Studierenden

4.1 Regionale Herkunft der Studierenden aus dem Reg.-Bezirk Detmold
und den Bundesländern im Wintersemester 2018/19 PDF

4.2 Akademische Herkunft der Masterstudierenden im Wintersemester 2018/19 PDF

4.4 Ausländische Studierende nach Fakultäten und ihrem Anteil an der Gesamtzahl
aller Studierenden in der Fakultät im Wintersemester 2018/19 PDF

4.5 Entwicklung der Anzahl und des Anteils ausländischer Studierender PDF

4.6 Staatsangehörigkeit der ausländischen Studierenden im Wintersemester 2018/19 PDF

5. Studienabschlüsse

5.1 Absolvent*innen in den Prüfungsjahren 2013 bis 2018 PDF

5.2 Absolvent*innen nach Abschlussart PDF

5.3 Studienabschlüsse in den Prüfungsjahren 2013 bis 2018 PDF

5.4 Studienabschlüsse nach Fakultäten und Fächergruppen PDF

5.5 Habilitationen und Promotionen in den Jahren 2013 bis 2018 PDF

6. Studiendauer und Studienerfolgsquoten

6.1 Studiendauer von Absolvent*innen im Prüfungsjahr 2018 PDF

6.2 Verteilung der Studiendauer von Absolvent*innen in
ausgewählten Bachelorstudiengängen (n>10) im Prüfungsjahr 2018 PDF

7. Personal

7.1 Entwicklung der Personalstellen der Universität Bielefeld PDF

7.2 Personalstellen in den Jahren 1981 und 2019 (ohne Reservestellen) PDF

7.3 Personalstellen im Jahr 2019 nach Stellenarten (Stellensoll) PDF

7.4 Personal aus Haushaltsmitteln (Anzahl und Vollzeitäquivalente PDF

7.5 Personal aus Drittmitteln (Anzahl und Vollzeitäquivalente) PDF

7.6 Personal aus Studienbeiträgen und aus Sondermitteln des Landes (Anzahl und Vollzeitäquivalente) PDF

7.7 Altersstruktur der Professorinnen und Professoren auf Lebenszeit sowie
Zahl der Professorinnen und ihr Anteil in Prozent PDF

7.8 Freiwerdende und planmäßig zu besetzende Professuren nach Fakultäten PDF

8. Finanzen

8.1 Einnahmen der Universität Bielefeld PDF

8.2 Leistungsorientierte Mittelverteilung für das Haushaltsjahr 2019 PDF

8.3 Drittmittel nach Mittelgebern PDF

8.4 Drittmittel nach einwerbender Institution PDF

8.5 Drittmittelverteilung nach Fakultäten PDF

9. Kennzahlen, Vergleiche

9.2 Studienfälle der fachwissenschaftlichen Bachelorstudiengänge
im 1. Fachsemester im Wintersemester 2018/19 PDF

9.3 Studienfälle der fachwissenschaftlichen Bachelorstudiengänge
insgesamt im Wintersemester 2018/19 PDF

9.4 Studienfälle der Bachelorstudiengänge mit Lehramtsoption
im 1. Fachsemester im Wintersemester 2018/19 PDF

9.5 Studienfälle der Bachelorstudiengänge mit Lehramtsoption
insgesamt im Wintersemester 2018/19 PDF

9.7 Nutzflächen der Universitätsgebäude in Quadratmetern PDF

 

 

 

 


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