
Lehrgespräche als gelenkte Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden sowie Diskussionen in Vorlesungen und Seminaren gehören schon immer zum Lehralltag. Durch sie sollen Studierende nach Vorträgen, Referaten oder Textlektüre aktiviert werden, damit sie Inhalte besser verstehen, Wissen anwenden und wissenschaftlich argumentieren lernen.
Aus aktuellem Anlass werden in der Lehre immer häufiger Beiträge von Studierenden durch KI-Tools generiert und eingebracht. Lehrende stehen nun vor der Frage, wie sie mit Beiträgen aus KI-Anwendungen umgehen und Studierende zur (kritischen) Auseinandersetzung dazu anleiten. Die Moderation von Lehrgesprächen und Diskussionen wird wieder wichtiger, damit Studierende KI-generierte Ergebnisse wirklich durchdringen und eine Auseinandersetzung über deren sinnvollen Einsatz angeregt.
Methoden & Arbeitsformen:
Lernziele:
Die Teilnehmenden
Workshop-Trainerin:
Eva-Maria Schumacher ist Dipl.-Pädagogin, Coach, Autorin, Moderatorin, Autorin und Hochschuldidaktikerin seit 1996. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind lernförderlich aktivierend Lehren, Umgang mit schwierigen Situationen in der Lehre, Neue Mündlichkeit in Zeiten von KI & Co., Didaktisches Visualisieren mit Sketchnotes. Sie ist Geschäftsführerin von www.constructif.de.
Zielgruppe:
Dieses Angebot richtet sich an Lehrende der Universität Bielefeld und an Teilnehmende des Qualifizierungsprogamms "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule".
Diese Veranstaltung wird im Zertifikat "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" mit 8 AE für das Erweiterungsmodul (II) im Themenfeld Innovation in Studium und Lehre entwickeln (5) angerechnet.
Anmeldung bis zum 29. April 2026.