Hochschuldidaktik & Lehrentwicklung
Dr. Gabriele Steuer
Hochschuldidaktische Angebote für Lehrende
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LehrBar Archiv
Im Archiv können Sie vergangene Veranstaltungen einsehen.
LehrBar
Impulse und Austausch in entspannter Atmosphäre rund um die Lehre
Die LehrBar lädt Lehrende der Universität Bielefeld regelmäßig herzlich zum gemeinsamen Austausch ein. In geselliger Runde sprechen wir darüber, wie Lehre gestaltet wird, welche Ideen uns beschäftigen und welche Erfahrungen wir miteinander teilen möchten.
Die Veranstaltung startet mit einem Impuls einer*eines Lehrenden und im Anschluss wird gemeinsam diskutiert.
Für Kaffee und eine angenehme Atmosphäre ist gesorgt.
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich – kommen Sie einfach vorbei!
Die LehrBar ist ein Angebot des Zentrums für Lehren und Lernen (ZLL). Wir freuen uns auf den Austausch mit Ihnen.
Zwischen Bookishness und Leseverweigerung – Überlegungen zum Lesen im Studium
Donnerstag, 28. Mai 2026 | 12:00 – 13:00 Uhr (s.t.) | Raum: UHG B2-126
Impuls: Dr. Mareike Gronich (Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft)
Mareike Gronich geht in ihrem Input ausgehend von Erfahrungen aus ihren literaturwissenschaftlichen und -didaktischen Seminaren der Frage nach, wie es im Studium um Leselust und Textverstehen bestellt ist, und bietet Überlegungen dazu an, wie sich Lesekompetenzen ausbauen und die Lust an ästhetischer und diskursiver Erfahrung anbahnen lassen.
Dr. Mareike Gronich ist Literaturwissenschaftlerin. In der Lehre ist sie unter anderem mit der Ausbildung von Deutschlehrer*innen betraut. In diesem Kontext beschäftigt sie sich unter anderem mit Literatur- und Lesedidaktik und Literaturvermittlung.
Mit Bewegung gute Lehre gestalten!
Dienstag, 23. Juni 2026 | 14:00 – 16:00 Uhr (s.t.) | Raum: t.b.a.
Impuls: Prof. Dr. Jens Bucksch (Pädagogische Hochschule Heidelberg)
Der Hochschulalltag findet für Studierende und auch für Dozierende häufig im Sitzen statt. Lehr-Lern-Anlässe sind normativ mit dem Sitzen verbunden. Dieses ist aus gesundheitlicher Sicht bedenklich und zugleich – noch wichtiger – geht Potenzial für die Lehrqualität verloren. Gute bewegte Lehre möchte über bewegungsaktivierende didaktische Zugänge das Lehr-Lern-Klima verbessern und vor allem die kognitive Aktivierung verbessern. Der Vortrag möchte ausgehend vom Problemhintergrund hoher Sitzzeiten und der Idee guter bewegter Lehre im Hochschulkontext die Bausteine des Heidelberger Modell der Bewegten Hochschullehre als einen potenziellen Lösungsansatz vorstellen und mit Dozierenden die konkrete Umsetzung diskutieren.
Prof. Dr. Jens Bucksch ist geschäftsführender Direktor des Heidelberger Zentrums für Prävention und Gesundheitsförderung. Seine Forschungsthemen sind u. a. die Förderung von Bewegung im Alltag sowie die aktive Mobilität.
Teaching across Borders: A Conversation on Similarity, Difference and Perspectives
Donnerstag, 02. Juli 2026 | 12:00 – 14:00 Uhr (s.t.) | Raum: UHG B2-126
Impuls: Prof. Dr. Dean Sutherland (University of Canterbury, New Zealand)
We warmly invite colleagues from all departments of Bielefeld University to join us for an inspiring exchange on international teaching (traditions), featuring a special guest from New Zealand: Prof. Dr. Dean Sutherland (University of Canterbury). This session offers a unique opportunity to ask our guest about his experiences and to compare pedagogical approaches between Germany and abroad. We encourage you to share your own intercultural stories, whether they are insightful observations or lighthearted classroom encounters. Together, we will explore how cultural backgrounds shape the way we teach and engage with students globally. Our conversation will highlight both the universal similarities in education and the fascinating differences that define various academic systems. Join us for this lively English-speaking dialogue to gain fresh perspectives on teaching in an increasingly connected world.
Prof. Dr. Dean Sutherland is Associate Professor at University of Canterbury, School of Psychology, Speech and Hearing, Faculty of Science since Feb. 2015.
Möchten Sie selbst einmal Impulsgeber*in sein? Ob konkrete Praxisbeispiele, erste Gedanken oder neue Impulse – bringen Sie gerne Ihre Themen und Ideen mit. Auch Ansätze, die noch nicht vollständig ausgearbeitet sind, sind ausdrücklich willkommen. Die LehrBar lebt vom offenen Gespräch und vom gemeinsamen Weiterdenken.
Wenden Sie sich hierzu gerne an Gabriele Steuer.