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Profil
Prof.in Dr. Anna-Maria Kamin
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik im Kontext von schulischer Inklusion
- Telephone
- +49 521 106-67621
- Room
- Gebäude Z Z3-108
Prof.in Dr. Anna-Maria Kamin
Die Professur bearbeitet Fragen um Medien in inklusiven Bildungskontexten, wobei der Schwerpunkt auf den Bereich Schule gelegt ist. Insbesondere steht die disziplinäre Verschränkung zwischen medienpädagogischen, sonderpädagogischen und inklusiven Ansätzen im Vordergrund. Weiterhin betrachtet die Professur die Verwobenheit von Digitalisierungsprozessen in Bezug auf die Gestaltung von Gesellschaft in den Handlungsfeldern Schule, Beruf, Hochschule und Familie. Aus methodischer Sicht werden dazu gegenstandsangemessene (Transfer-)Forschungsansätze weiterentwickelt, um eine stärkere Verzahnung von Theorie und (Berufs-)Praxis zu forcieren. Die Professur kennzeichnet eine starke interdisziplinäre Ausrichtung, die insbesondere in Verbundforschungsprojekten zum Tragen kommt.
Lehr- & Forschungsschwerpunkte
- Inklusive Medienbildung
- Lehren und Lernen mit digitalen Medien
- Medien in der Familie
- Gestaltungs- und entwicklungsorientierte Bildungsforschung
Lebenslauf
- Ausbildung
01.2013
Promotion zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Philosophie an der Fakultät für Kulturwissenschaft der Universität Paderborn
Dissertationsthema: Beruflich Pflegende als Akteure in digital unterstützten Lernwelten. Empirische Rekonstruktion von berufsbiografischen Lernmustern (Gutachter/in: Prof. Dr. Dorothee M. Meister; Prof. Dr. Niclas Schaper)07.2007
Diplom in Erziehungswissenschaft, Universität Paderborn
Titel der Diplomarbeit: Lern- und Weiterbildungsverhalten von Internetnutzern. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. (Gutachterinnen: Prof. Dr. Dorothee M. Meister; Dr. Annette Bentler)04.1985 ‑ 03.1988 Berufsausbildung zur Gesundheits- und Krankenschwester, St. Vincenz – Krankenhaus Paderborn - Wissenschaftliche Laufbahn
10.2019 Rufannahme an die Universität Bielefeld auf die Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik im Kontext schulischer Inklusion (W2) 10.2017
Rufannahme an die Universität Bielefeld auf die Juniorprofessur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik im Kontext schulischer Inklusion (W1) 10.2016 ‑ 03.2017 Lehrbeauftragte: Philosophisch-Theologische Hochschule Vallendar, Institut für Pflegewissenschaften WiSe 2015/2016, SoSe 2017 Lehrbeauftragte an der Universität zu Köln am Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung 10.2014 ‑ 09.2015 Vertretung der Juniorprofessur für Mediendidaktik und Medienpädagogik am Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung an der Universität zu Köln 03.2010 ‑ 09.2014
Lehrbeauftragte an der KatHO NRW, Abt. Paderborn,
Fachbereich Sozialwesen05.2008 ‑ 09.2017
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fakultät für Kulturwissenschaften;
Institut für Medienwissenschaft; Arbeitsbereich Medienpädagogik und empirische Medienforschung (Prof. Dr. Dorothee M. Meister), Universität Paderborn07.2007 ‑ 05.2008 Wissenschaftliche Hilfskraft, Fakultät für Kulturwissenschaften; Institut für Medienwissenschaften; Arbeitsbereich Medienpädagogik und empirische Medienforschung (Prof. Dr. Dorothee M. Meister), Universität Paderborn - Vorträge (ab 10/2017)
09.02.2023 Nutzungsformen digitaler Medien von Eltern und Kindern zur Bearbeitung schulischer Aufgaben. In media(s)res. Schöne neue Lernumwelt auf dem Prüfstand, Abschlusstagung des Projekts DigHomE, Paderborn.
12.01.2023 "Digitalisierung und Inklusion" beim Promovierendenworkshop, Qualitätsoffensive Lehrerbildung 09.12.2022 "Inklusive Medienbildung in der Lehrkräftebildung, Konzeptionelle Rahmung und Beispiele aus der Forschungspraxis" am Lehrentwicklungstag, Leuphana Universität Lüneburg 23.09.2022 "Exklusionsrisiken und Potenziale digitaler Medien für Schülerinnen und Schüler (SuS) mit sonderpädagogischem oder zusätzlichen Förderbedarf im inklusiven, integrativen oder exkludierenden Schulunterricht: Ergebnisse zweier systematischer Übersichtsarbeiten" im Rahmen der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE, 22.-23.09.2022, Bielefeld (gemeinsam mit Saskia Bruns, Tim Homrighausen, Daniel Mays, Claudia Mertens, Carolin Quenzer-Alfred) 23.09.2022 "Förderung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung mit Lehr-/Lernumgebungen im OER-Format" im Rahmen der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE, 22.-23.09.2022, Bielefeld (gemeinsam mit Franziska Schaper, Petra Büker, Katrin Glawe, Jana Herding, Insa Menke)
22.09.2022 "Häusliche Internetnutzung von Kindern der 5. und 6. Klasse im Kontext herkunftsbedingter und sprachlicher Einflüsse"
im Rahmen der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE, 22.-23.09.2022, Bielefeld (gemeinsam mit Lea Richter, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl)15.03.2022 Neue Herausforderungen für die elterliche Unterstützung bei der Medienkompetenzentwicklung von Heranwachsenden. Symposium „Zusammenspiel informeller, non-formaler und formaler Bildungsprozesse digital ent|be|grenz|en“ im Rahmen des 28. DGfE-Kongress 2022 Ent|grenz|ungen (gemeinsam mit Lara Gerhardts, Lea Richter, Dorothee Meister und Jeannine Teichert) 14.03.2022 Inklusives berufliches Lernen mit mobilen Medien – Entgrenzungsperspektiven am Beispiel eines überfachlichen Qualifizierungskonzeptes. Symposium "Zur Entgrenzung institutioneller Bildungskontexte mit und durch mobile Medien" im Rahmen des 28. DGfE-Kongress 2022 Ent|grenz|ungen (gemeinsam mit Nele Sonnenschein) 11.03.2022 Schulbezogene häusliche Mediennutzung mit Beginn der Sekundarstufe I – ethnographisch orientierte Exploration. Symposium „Außerschulische Nutzung digitaler Medien – Familiäre Determinanten instrumenteller Nutzung und computer- und informationsbezogener Kompetenzen“ im Rahmen der GEBF 2022 Alles auf Anfang? Bildung im digitalen Wandel (gemeinsam mit Lea Richter) 22.01.2022 „Gemeinsam und nicht einsam – inklusiv-mediales Lernen mit und über digitale Medien“ Online-Fachtag „Digitalisierung“, Verband Sonderpädagogik NRW (gemeinsam mit Claudia Mertens) 12.01.2022 Inklusiv-mediales Lehren und Lernen in der Schule – Forschungsbefunde und Forschungsdesiderate. Siegen, medien: bildung :digitalität, Perspektiven und Herausforderungen für Schulen im digitalen Wandel, Ringvorlesung (zusammen mit Carolin Quenzer-Alfred) 17.11.2021 "Mehr Diskus im Kurs. Ein Moodle-PlugIn zu erwägungsorientierten Diskussionen in der Hochschullehre" im Rahmen des Bi.teach 2021, Panel: Lehrer*innenbildung (zusammen mit Philip Karsch) 17.11.2021 Community of Practice "Inklusion/ Umgang mit Heterogenität" des QLB Verbundprojekts ComeIn, Panel: Professionssensible Digitalisierung der Lehrer*innenbildung, Bi-teach 2021 (zusammen mit Saskia Bruns) 06.10.2021 "Digitale Bildung unter der Perspektive von Inklusion: Teilhabe in, an und durch Medien für Alle in Schule und Unterricht" Keynote (Onlinevortrag) im Rahmen des Fachtags #inklusion #digitalisierung #differenzierung, 06. - 07. Oktober 2021, Universität Vechta 01.10.2021 "Inklusion und Digitalisierung im OER-Format. Theorie, Konzept und Erprobung einer fallbasierten Lehr-/Lernumgebung für die Lehrer:innenbildung" Symposium (Onlinevortrag) im Rahmen der Tagung „Inklusion digital! – Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung“, 29. September – 01. Oktober 2021, Köln (zusammen mit Petra Büker, Katrin Glawe, Franziska Schaper, Jana Ogrodowski, Moritz Knurr, Mona Stets, Teresa Erlenkötter und Insa Menke) 30.09.2021 "Gemeinsam und nicht einsam – inklusiv-mediales Lernen mit und über digitale Medien Unterricht" Keynote (Onlinevortrag) im Rahmen der Tagung „Inklusion digital! – Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung“, 29. September – 01. Oktober 2021, Köln 08.09.2021 "Digitale Bildung unter der Perspektive von Inklusion: Teilhabe in, an und durch Medien für Alle in Schule und Unterricht" Keynote (Onlinevortrag) im Rahmen der Tagung Diversität Digital Denken - The Wider View, veranstaltet von der WWU Münster 07.04.2021
“Systematic Review of the empiric research on digital media for pupils with additional or special needs in the context of inclusive, integrative and exclusive teaching settings” Onlinevortrag im Rahmen der Dach 21, Dreiländertagung für Kommunikationswissenschaft, 7. – 9. April 2021, Zürich (zusammen mit Claudia Mertens, Carolin Quenzer-Alfred, Tim Homringhausen und Daniel Mays) 22.03.2021 "Digitalisierung und Inklusion - ein Blick in die Forschung“. Onlinevortrag im Rahmen der Zukunftswerkstatt Inklusion und Digitalisierung (ZuwID) der Universitäten Bochum, Dortmund und Duisburg-Essen (zusammen mit Daniel Mays) 05.02.2021 "Zugänglichkeit für alle: Lernplattformen inklusiv gestalten". Onlinevortrag im Rahmen von Bi*digital Impulse, Universität Bielefeld (zusammen mit Nele Sonnenschein) 02.12.2020 "Digitalisierung zwischen Inklusions- und Partizipationschancen“, Bundesforum „Bildung in der digitalen Welt", Digitalisierung zwischen Teilhabe und Spaltung, Impulsvortrag (Onlinevortrag) 11.11.2020 "Inklusive Bildung in der digitalen Welt", Expertenkreis Inklusive Bildung der Deutschen UNESCO-Kommission, (Onlinevortrag) 23.07.2020
"Digitally-Supported Inclusive Vocational Education", Conceptual Considerations for the Hotel and Restaurant Industry, HCI International 2020 14th International Conference on Universal Access in Human-Computer Interaction (Onlinevortrag zusammen mit Nele Sonnenschein) 19.05.2020 "Digital Home Learning Environment. Gelingensbedingungen elterlicher Unterstützung bei der informationsorientierten Internetnutzung", Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung: BILDUNGSDIALOG DIGITAL: Inside Bildungsforschung (gemeinsam mit Dr. Sabrina Bonanati). Online verfügbar unter: https://onca.adobeconnect.com/pjldwkwo2qbr/ 27.02.2020 "Bildungsgerechtigkeit in der Lehrerbildung als Gouvernance-Aufgabe", 13. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung und Professional Schools of Education, 26.-28.02.2020, Köln (zusammen mit Günther Wolfswinkler) 26./27.09.2019
"Zum Wandel schulischen Lehrens und Lernens durch tabletgestützten Unterricht, Panel zur Jahrestagung der Kommission Schulforschung und Didaktik „Unterrichtsmedien im Kontext digitalen Wandels“ (zusammen mit Lukas Dehmel, Lara Gerhardts, Birgit Hüpping und Dorothee M. Meister), Einzelvortrag: “Herausforderungen einer transdisziplinären inklusiven Mediendidaktik – eine explorative Fallstudie zur Tabletnutzung im Gemeinsamen Lernen der Sekundarstufe I“ 02.07.2019 "Heranwachsende in mediatisierten Welten: schützen, bewahren, regulieren Kompetenzen erwerben“ Oberstufenkolleg Bielefeld 13.05.2019 Digitale Bildung unter der Perspektive von Inklusion - Inklusive Medienbildung in der Schule, Profiltag 2019 des PLAZ, Bildung in digitalen Zeiten, Herausforderungen durch Profilierung meistern, Paderborn 10.05.2019 "Partizipation durch Medienbildung – Medienbildung durch Partizipation, Chancen und Grenzen partizipativer Medienbildung in der Grundschule und Sekundarstufe I“, „Partizipation – Schule – Entwicklung“, 9. und 10. Mai 2019, Zürich (gemeinsam mit Birgit Hüpping) 26.04.2019 „Augmented Reality- und Virtual Reality-Technologien als Trainingsbausteine in der inklusiven beruflichen Bildung“, Tagung „Medien – Wissen – Bildung: Augmentierte und virtuelle Wirklichkeiten“ Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, 25.-26. April 2019, Innsbruck, (Lightning-Talk gemeinsam mit Nele Sonnenschein) 21./22.02.2019 "Medienbildung als Beitrag zur Partizipation in der Grundschule – theoretische und empirische Perspektiven“, 25. DGfE Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik - "Orientierungen in der digitalen Welt", 21. - 22. März 2019, Paderborn (zusammen mit Birgit Hüpping)
"Inklusion durch digitale Medien – Chancen und Herausforderungen in der beruflichen Bildung im Hotel- und Gaststättengewerbe?!“, 25. DGfE Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik - "Orientierungen in der digitalen Welt", 21. - 22. März 2019, Paderborn (zusammen mit Nele Sonnenschein)16.11.2018 "Digitale Teilhabe: Bildung inklusiv – individuell – transdisziplinär“, Keynote zum GMK Forum 2018 Medienbildung für Alle: Digitalisierung, Bremen (zusammen mit Ingo Bosse) 15.11.2018 Begleitforschungsergebnisse zur Lernstatt 2020, Tablets und ihr transformatives Potential für die Unterrichtspraxis, Ringvorlesung „Tablets in der Schule weiterdenken! – Konzepte entwickeln und Unterricht gestalten“, Paderborn (zusammen mit Dorothee Meister, Lara Gerhardts und Lukas Dehmel) 05.10.2018 Potenziale der erwägungsorientierten digital unterstützten Pyramidendiskussion, Workshop "Erwägungsorientiertes Lernen und Lehren" und Erwägungsmethoden“, Ludwigsburg, 4./5.10. 2018 04.09.2018 Media Education @all?! Inclusion and Exclusion in Forensic Psychiatry, ECER 2018: Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?, Bozen (zusammen mit Dorothee M. Meister, Nele Sonnenschein und Katharina Herde 31.08.2018 connect.cooperate.collaborate@school: (digitale) Medien aus der Perspektive inklusiver Bildung, Abschlusstagung: Media meets Diversity @ School - Challenges and Implications for Teacher Education", Hanse-Wissenschafts-Kolleg Delmenhorst 17.04.2018 Potenziale medienpädagogischer Arbeit in der Forensischen Psychiatrie – theoretische Hintergründe und Projektvorstellung, Abschlusstagung im Projekt „Netzkompetenz für Patientinnen und Patienten“: Medien + Forensik, Eickelborn (zusammen mit Dorothee M. Meister)
Möglichkeiten der konzeptionellen Einbindung, medienpädagogischer Arbeit in der Forensischen Psychiatrie, Abschlusstagung im Projekt „Netzkompetenz für Patientinnen und Patienten“: Medien + Forensik, Eickelborn (zusammen mit Dorothee M. Meister)13.10.2017 Digitales Lernen im Berufskolleg – auch eine Chance zur Teilhabe an der beruflichen Bildung. Delegiertentag, VLV NRW e.V., Bochum - Gutachtertätig- keiten
seit 07.2019 Gutachterin beim BMBF seit 03.2019
Gutachterin für die HLZ, Herausforderung Lehrer_innenbildung, Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion seit 01.2017 Gutachterin für die Zeitschrift MedienPädagogik seit 08.2018 Gutachterin für die Zeitschrift: Die Hochschullehre - interdisziplinäre Zeitsachrift für Studium und Lehre seit 11.2013 Gutachterin für die Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZfHE) seit 07.2013 Gutachterin für die Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE) seit 04.2013 Gutachterin für das Junge Forum Medien- und Hochschuldidaktik (JFMH)
Lehre
Das Lehrangebot der Professur ist schwerpunktmäßig auf die Lehramtsausbildung ausgerichtet, wobei Queröffnungen zum fachwissenschaftlichen BA- und MA-Studiengang Erziehungswissenschaft, zum MA-Interdisziplinäre Medienwissenschaft sowie zu den weiterbildenden Studiengängen der Fakultät bestehen. Gegenstand der Lehrveranstaltungen sind Fragen um digitale Medien im Hinblick auf Sozialisation, Erziehung und Bildung in Kindheit, Jugend und im Erwachsenenalter. Lehrveranstaltungsübergreifend stellt die Anreicherung der Lehre über E-Learningtools ein ergänzendes Element dar. Neben Texten und Veranstaltungsskripten werden digitale Medien Lehr- und Lernmittel intensiv eingesetzt.
Projekte
Abgeschlossene Projekte
- Ausbildungsvorbereitung mediengestützt und teilhabeorientiert (KBKgoesDIGITAL)
09/2021 - 02/2023
Im Projekt „KBKgoesDIGITAL“ sollen am Kerschensteiner Berufskolleg in Kooperation mit der Universität Bielefeld Konzepte für mediengestütztes und teilhabeorientiertes Lehren und Lernen im Rahmen der Ausbildungsvorbereitung entwickelt werden. Es wird eine Online-Lehr-/Lernumgebung mit exemplarischen interaktiven Übungen gestaltet. Gemeinsam mit ausgewählten Lehrkräften werden zudem niedrigschwellige medienpädagogische Projekte – wie zum Beispiel Podcast-, Foto- oder Videoprojekte – konzipiert und mit den Schüler*innen durchgeführt. Bei der Konzeption und Umsetzung der Lehr-/Lernumgebung sowie der Projekte wird ein besonderes Augenmerk auf eine inklusive Gestaltung gelegt, um Partizipationsmöglichkeiten für alle Schüler*innen zu schaffen und ihnen unabhängig von individuellen Förderbedarfen interaktive, kreative und/oder handlungsorientierte Lernerfahrungen zu ermöglichen.
Die Medienprojekte zielen im Kern auf ein Lernen mit und über digitale Medien. Zentrales Anliegen ist, neben fachlichen Kompetenzen u.a. auch die Medienkompetenzen und die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler*innen zu fördern, um ihre (beruflichen) Teilhabechancen zu verbessern und sie auf den Einstieg in das Berufsleben vorzubereiten. Auf inhaltlicher Ebene setzen die Projekte an Modulen der Ausbildungs- bzw. Berufsvorbereitung an. So werden die Projekte den überfachlich relevanten Themen zugeordnet, die sich mit dem Prozess der Berufswahl und der Förderung für die Bewerbung relevanter Kompetenzen auseinandersetzen. Diese Wahl begründet sich mit der Annahme, dass hier sowohl die größte Auswirkung auf die Zugangschancen zu einer anerkannten Berufsausbildung zu erwarten sind, sich gute Anknüpfungsmöglichkeiten an medienpädagogische Methoden ergeben als auch ein hohes Transferpotenzial mit Blick auf die Bildungsgänge und Schulzweige am KBK besteht.
- Digitale und Virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen (DiviFaG)
01/20 - 12/22
"Digitale und Virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen" (DiviFaG) ist ein Verbundvorhaben der Universität Bielefeld, der Fachhochschule Bielefeld, der Hochschule Osnabrück und der Hochschule Emden/Leer.; gefördert im Rahmen der Förderlinie „Digitale Hochschulbildung“ vom Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung (BMBF).
zur Projektseite- Entwicklung einer Online-Lehr-/Lernumgebung für den Einsatz in heterogenitätsorientierten Lehramtsstudiengängen (inklud.nrw)
07/20 - 06/22
"inklud.nrw" ein Verbundprojekt unter der Konsortialführung der Universität Paderborn in Kooperation mit den Universitäten Bielefeld, Duisburg-Essen und Siegen; gefördert im Rahmen der Förderlinie OERContent.nrw der Digitalen Hochschule NRW.
zur Projektseite- Digitale inklusionssensible Lehrer*innenbildung Bielefeld (DILBi)
- Digitalisierung.Inklusion.Arbeit. (DIA)
08/18 - 07/21
"D.I.A. (Digitalisierung. Inklusion. Arbeit)" gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union, FörderprogrammvInklusion durch digitale Medien in der beruflichen Bildung. Kooperationsprojekt mit Hotel Aspethera, Paderborn.
- Digitale inklusionssensible Lehrer*innen Bildung Bielefeld hoch hundert (DILBi hoch hundert)
- Lernbüro goes digital. Vielfalt fördern durch digital unterstützte Selbstlernkonzepte
- Mehr Diskurs im Kurs - digital unterstützte erwägungsorientierte Diskussionen in der Lehre
01/20 - 12/20
"Mehr Diskurs im Kurs - digital unterstützte erwägungsorientierte Diskussionen in der Lehre" Kooperationsprojekt zwischen der Pädagogischen Hochschule der FHNW (Prof.in Dr. Christine Künzli, Prof.in Dr. Franziska Bertschy; Julia Niederhauser; Dr. Hubert Schnüriger, Letizia Wüst), der Universität Bielefeld (Prof.in Dr. Anna-Maria Kamin; Philip Karsch) sowie der Universität Siegen (Vert. Prof.in Dr. Sarah Gaubitz)
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